宝坻区中小学课堂教学教案授课老师：授课时间：课题《孔乙己》一课时教学目标1．读课文2
理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语
3．领悟含义丰富的语句
教学重点理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语
领悟含义丰富的语句找出主要人物、情节、环境教学难点领悟含义丰富的语句
找出主要人物、情节、环境教学方法诵读法 教学手段大屏幕课型新教学环节教学内容老师活动学生活动导入背景读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象
据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中,他最喜爱《孔乙己》
他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢
今日，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴
(板书文题、作者）《孔乙己》写于 1918 年冬天,当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗
科举制度虽于 1906 年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依旧存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”
要挽救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了 20 多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对比孔乙己的生活道路和当时的教育现学习过程默读（整体感知)诵读再读课文状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度
1、学生默读课文,初步感知文意，疏解下列生字生词的读音和词义
(1）注音：阔绰(chuò ) 羼(chàn) 绽出（zhàn) 拭(shì）（2）释义：格局：布置的格式
污人清白：毁坏人家的名誉
绽出：文中是突露出来的意思
间或：偶然，有时候
君子固穷:语出《论语》，意思是君子能够安于穷困
