宝坻区中小学课堂教学教案授课老师：授课时间：课题《孔乙己》一课时教学目标1．读课文2。 理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。3．领悟含义丰富的语句.教学重点理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。领悟含义丰富的语句找出主要人物、情节、环境教学难点领悟含义丰富的语句。找出主要人物、情节、环境教学方法诵读法 教学手段大屏幕课型新教学环节教学内容老师活动学生活动导入背景读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中,他最喜爱《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？ 今日，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。(板书文题、作者）《孔乙己》写于 1918 年冬天,当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于 1906 年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依旧存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要挽救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路.鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了 20 多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对比孔乙己的生活道路和当时的教育现学习过程默读（整体感知)诵读再读课文状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。1、学生默读课文,初步感知文意，疏解下列生字生词的读音和词义. (1）注音：阔绰(chuò ) 羼(chàn) 绽出（zhàn) 拭(shì）（2）释义：格局：布置的格式.阔绰：阔气.污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。间或：偶然，有时候。君子固穷:语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。不屑置辩：不值得进行辩解。不屑,认为不值得。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生,筹划如何生活.2．学生自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。(1）孔乙己的特别身份 (2）孔乙己的地位 (3)孔乙己的结局老师提示：（1）概括孔乙己特别身份的语句：孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人句中“站着喝酒"表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫"表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特别性,他与...
