湘教版美术教材二年级下册《彩 点 点》教学设计单位：兰州市安宁区万里小学姓名：杨金霞湘教版美术教材二年级下册 《彩 点 点》教学设计教学背景：本课是一节表现性绘画课,老师依据学生身心进展特征与低年级学生美术学习的实际水平，鼓舞学生积极参加造型表现活动，在教学活动中，老师应引导学生主动探究运用彩点造型，混色的方法，在鼓舞学生大胆作业的同时，不仅要关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参加和探究的过程. 教学目标：1、让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造型表现能力. 2、让学生感受两种色点混合所产生的变化，进展学生的色彩感受能力。 3、让学生欣赏点彩派大师的作品,拓展学生的视野. 教学重点：灵活运用点，塑造线和面。 教学难点:指导学生探究运用彩点造型，混色的方法。 教学准备：课件、范图、实物、颜料、水彩笔等. 教学过程： 一、激趣导入 1、游戏：火眼金睛.（出示课件 1—-色盲展示卡） 师:老师这里有几幅图,每幅图中都藏着一个小秘密，看哪双火眼金睛最先发现这个秘密？ 学生观察，回答(牛、鱼、手枪的图案）。 2、这些画是由什么变成的？学生回答：彩点点。 3、师总结:这些图案都是用彩点点组成的，今日我们就一起走进彩点点的世界.（张贴课题) 二、认知体验 1、师示范：我也迫不及待的想玩一玩彩点点，你们看:我用点点点出了什么?(线）,再把这条线继续点下去，现在又变成了什么？（树） 总结：我用点点点出了树、云的形状。你们会用点点点出形状来吗？ 2、尝试练习一：我说你点。（练习目的：解决用彩点造型的问题） 游戏要求：老师说什么形状，学生们就用点点把相应的形状点出来。 ① 指名上台作业：苹果、树叶。 ② 评价（评价要点:大小，形状清楚） 3、说一说，你还能用点点点出什么样的形状? 4、同学们的想法真不错,只要我们想得到，都可以用彩点点点出来。就像这首儿歌写得一样：一点两点，七八点，手牵手儿拉长线；九点十点，无数点，肩并肩儿连成片。（出示课件） 5、接下来我们对比欣赏两只小鸡：看看这两只小鸟，你发现了什么？学生观察并回答：颜色有深有浅。老师总结:同学们观察得可真认真，发现了彩点点变色的第一个秘密：点点密，颜色深；点点疏，颜色浅。 6、尝试练习二:混色练习（练习目的:解决用彩点混色的问题） 这种颜色变化真是奇妙，你们想不想也来试一试？下面我们来亲自体验一下这种变化吧。 请你们在酒杯里先点...
