个别化学习活动设计方案主题：常见的工具、春天来了 班级：中三班内 容材 料玩 法观 察 重 点提 示环境创设春游去树叶找家（科学——数）标有数字5,6,7 ， 8 ， 9 的树木，不同的树叶若干（每片树叶背后有不同的算式）1、 选择一片树叶，能算出树叶背后的算式题.2、 根据算出的答案选择相对应的树木.1、 观察幼儿算题的各种方法。2、 观察幼儿是怎样根据树叶上的答案找到相应的树木。1、 结合集体活动“树叶找家”创设相应的学习环境，激发幼儿数能力的兴趣。2、 老师要关注幼儿在完成树叶上题目时表现出的数概念，并适当留白，允许和引导幼儿自己来填数字帮助树叶找到家。春雨沙沙（P219）（艺术—-音)“春雨沙沙”音乐 、 图 谱 、 沙球、小鼓、小铃等1、跟着视频、音乐等选择乐器打拍子。2、根据视频、音乐等演唱歌曲。3、根据图谱,选择乐器、戴上头饰随着视频、音乐演唱歌曲、敲打节奏。1、 观察幼儿是怎样选择乐器拍打节奏的.2、 观察幼儿是如何根据图示,并选择头饰唱歌曲、打节奏。1、 丰富幼儿对于不同乐器的认知.2、 引导幼儿对图谱的进一步认知。春天来了(P215）（语言）自制不同颜色的底板(季节、白天 、 黑 夜 、 草地、天空等 )；装饰贴纸、手工纸、剪刀、油画棒、浆糊、抹布等1、 幼儿根据自己的兴趣选择底板，用各种材料和工具制作一幅画。2、 向大家讲述画里的内容。1、 观察幼儿在不同的底板上如何选择不同 的 材 料 进 行 装扮。2、 观察幼儿是如何将自己的绘画用完整的 语 言 进 行 阐 述的。1、 引导幼儿先设计,再制作.2、 可引导幼儿将几幅画连成一个故事。在园地里蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪饲养天地（P222)各种春天的种子（红豆、黄豆、绿豆）、春天的花卉、小蝌蚪、蚕 宝 宝 、 放 大镜、记录表1、 为植物换水，观察它们的生长变化，并将照顾的情况和植物生长的变化做记录。2、 喂养、照顾小动物，观察它们的生长变化并做记录。1、 观察幼儿对动植物兴趣在哪些方面，如 它 们 的 生 长 变化、食物、活动方式等.2、 观察幼儿照顾动植物时有哪些表现和使用的方法。通过创设饲养小动物和种植种子的环境，提供幼儿观察、发现春天动植物变化的机会，引发幼儿对春天季节特征的关注。三只蝴蝶(P228）（艺术——美、语言）有蝴蝶轮廓和花朵的红、黄、白三种颜色的纸、剪刀、油画棒、压 花 器 、 固 体胶、水粉颜料、抹布等1、用剪刀沿着轮廓剪出蝴蝶和花朵的外型.2...
