《晏子使楚》教学反思 开学没多久，领导给我布置了一个任务，就是要我上一节公开课
学校一直都在推行“351”高效课堂的教学模式,每个学期都会安排老师在科组内上教学讨论课，而安排到的老师一般都是对于“351"高效课堂教学模式比较了解或者说是有一定的教学经验的人
而我，在所有语文老师中,除了年龄较大点外，没有什么优势，教学思想僵化，教学方法陈旧，教学能力有限，教学效果一般
因此，我稍有些犹豫
但是,又一想，领导安排的工作，岂有推辞之理
只有硬着头皮接受了领导的安排
我根据教学进度，决定教学《晏子使楚》第二课时，虽然在讲台上站了二十多年了，一般的上课对于我来说，都是没什么问题了，可这一次是在领导、老师面前展示，总得把最好的状态表现出来吧
于是，我查找资料，备课，做课件，做了精心准备
2025 年 4 月 4 日（星期三）上午第一节课，五（4）班教室里，除了学生之外，来了校长，来了语文科长，来了一个个语文老师,这一节课,我将把这段时间准备的结果，向领导老师们作汇报
课前一分钟，吴俣向我们讲述了周总理天关于派克钢笔的故事,我顺势导出了“外交无小事”“外交就是一场没有硝烟的战争”的道理，引出了《晏子使楚》
然后，就是复习，通过复述课文主要内容，回顾了课文
接着,进行前置性讨论报告,我抛出了一个问题：读了课文，你觉得晏子是个 的人
同学们围绕这个问题进行了思考、讨论、沟通
并总结出了“能言善辩”、“机智勇敢”“热爱祖国"等一些关键词，还结合这些关键词说了自己的理解
在学生理解了课文内容及人物性格后，我又根据本课三个小故事分别发生在“城门口"“会面时”“酒席上”这一特点，引导学生学习按事情进展顺序的写作方法,还让学生读第一、二自然段和最后一自然段让学生自己明白了本课中前后照应的写作方法,并提醒学生在平常的写作中加以运用
一节课上完，我松了一口气，总算是完成了领导布置的任务
龚校长十分关怀学
