《柳林风声》阅读实施方案三年(5)班 指导老师 李燕飞一、活动思想：《语文课程标准》强调要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，读好书，好读书,读整本的书
"为了提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书的好习惯
二、活动目标：1、通过沟通,激发学生的阅读情趣
2、通过讨论，提升学生对文本的认识
三、活动时间:待定四、活动地点:待定五、活动过程：活动前：1、通过图片、封面分组宣传《柳林风声》,激发孩子读书的愿望
2、收集资料:《哈利•波特》的作者罗琳自己承认，《柳林风声》这部故事是她爱上的第一个童话故事，也是这个故事激发了她去创作《哈利•波特》
3、老师讲：这位作者来自英国，他的名字叫肯尼思•格雷厄姆，是一个银行职员
《柳风风声》这本书的来历很有趣
为了给外号叫“小老鼠”的 6 岁独生儿子讲故事,格雷厄姆编了一个以动物为主角的童话,这就是这本书的基础
男孩成天缠着爸爸讲故事
爸爸是个有点狂热的自然爱好者,喜爱讨论山林、河流，还有大自然里的各种动物,十分渴望能安宁静静地住在大自然里
于是他为孩子讲了一个会说人话的动物的故事，里面有忠诚的鼹鼠、欢乐的河鼠、充满智慧的獾，还有一个非常疯狂、冒失可爱的癞蛤蟆
这四个动物朋友的历险故事让小男孩着迷不已，他嚷着不要去夏令营，于是爸爸答应在他离开后，每天写信继续来讲这个故事
后来就有了这本书，不光小孩喜爱，大人也喜爱的书，不光普通人喜爱，总统也喜爱的书
、活动中：(张弛主持)1、简介作者和主要内容谁来说说这本书的作者叫什么名字
想了解他的故事吗
课件出示主要内容：《柳林风声》是英国著名儿童文学家肯尼斯•格雷厄姆写的童话作品，全书共有十二个小故事，故事从鼹鼠不想工作了，他想到外面去呼吸新奇空气
走出家门之后，他遇到了一个忠实的朋友——河鼠
河鼠带着鼹鼠回到了自己的家
路上要经过一条大河，必须乘船过去，鼹鼠一辈
