教学课题：3。1 数据电文的概念 3.2 数据电文的书面形式 3。3 数据电文的效力教学目的：知识目标：了解数据电文形式问题的解决方案,掌握数据电文的基本含义,掌握数据电文的法律效力，掌握数据电文的功能等同原则。 能力目标:培育学生能用专业知识分析、解决问题的能力 情感目标：激发学生的学习兴趣教学重点：数据电文的基本含义，电文的法律效力,数据电文的功能等同原则教学难点：电文的法律效力教学方法：讲授法、案例法教学课时：2 课时教学过程：每课一案：（由学号 2 号同学提供） 8 月 14 日上午 10 时许，王先生收到其父亲的 QQ 信息，要求其汇款 3 万元给其父亲的朋友。由于王先生开启了视频聊天，发现显示的是其父亲的图像,便深信不疑。随后，王先生通过网络银行将 3 万元汇到对方账号。汇款后，父亲的 QQ 又发来消息要求汇款 5 万元,这引起王先生的警觉，马上电话联系父亲,结果发现父亲根本没有让其汇款,同时得知父亲的QQ 号码于三天前被盗。 民警在调查中发现，犯罪分子常常是利用黑客软件盗取他人的 QQ 后冒充受害人熟人与事主聊天，继而利用受害人对该 QQ 熟人的信任，以种种理由诱骗受害人汇款到指定账户或进行网上购物。犯罪分子还利用一种叫强制视频的软件，强行把对方电脑上的摄像头打开，拍下对方的一举一动,然后通过截取 QQ 所有人图像进行视频聊天，因此，具有很强的欺骗性。由于网速的问题，视频画面在传输过程中会出现停顿，导致音画不同步，骗子正是利用这一点，钻了空子。更有甚者，一些骗子在作案时还利用了视频传输时声音失真的效果进行语音聊天,让人防不胜防.讲授新课：一、数据电文的概念关于数据电文的具体含义，联合国贸法会《电子商务示范法》第 2 条指出:“数据电文，是指以电子手段、光学手段或类似手段生成、发送、接收或储存的信息，这些手段包括但不限于电子数据交换、电子邮件、电报、电传或传真。” 注：数据电文是一种新的意思表示方式;数据电文是一种信息二、传统书面形式与数据电文的矛盾及其解决方案 （一）数据电文与传统书面形式的矛盾（自主学习） （二）数据电文形式问题的解决方案 1、解决方案之二：法律扩充解释方法 2、解决方案之三：当事人约定的方式三、数据电文的功能等同原则 （一）功能等同原则的含义所谓功能等同原则，是指只要数据电文符合书面形式的功能，即符合法律规定的书面形式要求，而不管它是“纸面的”还是“电子的”。（二）数据电文...
