《税务会计与电子报税》课程整体设计方案课程名称 税务会计与电子报税 课程代码 所属学院(部）： 商学院 适用专业 会计电算化 总 学 分 总 学 时 72 编 制 人 李水姑 审 批 人 《税务会计与电子报税》课程整体设计一、 课程性质:《税务会计》课程为会计电算化的核心专业课，属于会计电算化专业的必修科目。课程内容涉及中国税制、财务会计、经济法等多门学科。本门课程是会计专业课程体系中至为重要的环节，要求学生必须熟练掌握和运用。二、课程设计：课程整体设计思路本课程的设计理念是基于工作过程的“三结合”，即理论知识与实践技能结合、课程与工作结合、教室与实训室结合。基于这种设计理念本课程的设计思路为：课程教学直接对应企业财会部门的办税员岗位和中介机构税务代理员岗位，在教学内容定位上明确是为了适应企业财会部门办税员业务岗位或中介税务代理岗位办税业务需要的知识和能力，教学项目的设计以办税工作任务为载体以办税业务的工作步骤为依据，会计和税收相关的理论知识分解嵌入到各个办税项目中。课程设计突出以职业能力培育为重点，充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性。 （1）职业性和实践性。本课程设计以完成办税员岗位工作任务为导向，课程培育目标直接面对办税员职业岗位，将办税岗位的日常工作分解成若干工作项目，根据工作项目确定教学项目,教学过程依照办税员完成工作任务的工作过程来组织。在职业能力递进式培育的各阶段中，基于核心课程的专项能力培育阶段教学仿真于办税员岗位,教学所需的经济业务内容、账征表和软件均来源于实际工作的仿真;基于岗位的综合实训教学采纳真实的办税员工作半真实业务（校内佳信会计服务部）；基于顶岗实习的综合能力培育从事的是实习单位办税员岗位工作真实业务。整个教学过程设计围绕职业目标,具有明显的职业性和实践性,充分突出了职业能力培育的核心. （2）开放性.本课程设计的开放性表现在以下几个方面:一是本课程开发过程中，认真吸取借鉴国内外的课程开发成功经验,课程教学与当地国家税务局、地方税务局以及行业企业紧密联系，教学资源尽可能来源于实际工作,教学内容根据实际的变化每学期更新。二是根据学院“面对学生、面对社会，全方位开放”的网络教学资源库建设原则，本课程的网络教学资源建设目标为“建成既能直接服务于高职会计教学，又能服务于在职会计人员自主学习，对会计专业教学、会计从业资格证书考试、会计专业技术资格考试和会计...
