管理学原理教学大纲一、课程性质《管理学原理》是管理专业的核心课程和基础课程
其讨论对象是一般管理活动和管理过程
社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样,但是这些表面复杂多样的管理活动之间存在着内在的必定性，即本质规律
《管理学原理》就是一门系统地讨论管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学
它的讨论的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践
本课程适用对象为管理类所有专业和经济类专业学生，总学时为 64 学时二、课程内容概述：《管理学原理》课程主要是由低向高从二个层次来阐述：第一层次是管理的内涵,包括管理入门、管理理论的进展和管理的基本原理和方法、管理环境与道德；第二层次是管理过程，包括决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等管理的职能活动
三、教学目标通过本课程的学习，培育学习管理的兴趣，了解管理学的学科特征,熟悉基本的管理工作程序，掌握基本的管理工具、方法，运用基本的管理知识解释现实中的管理现象，运用基本的管理知识解决现实中的管理问题
四、教学方法1、课程教学方法以调动学生的积极性为核心，由以老师为中心转为以学生为中心
积极采纳互动启发式教学 、案例分析与情景模拟式教学、团队学习、专家现场授课、学生课堂演讲等教学方式
2、注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式
即在课堂内或校园内，引入管理要素，建立仿真环境，营造管理情景,使学生向实际管理者那样进行模拟决策
具体形式主要有：模拟公司系列实训、调查与访问、岗位见习、校园体验、管理游戏等
3、老师及时向学生推举扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等)并指导学生阅读学习，从而拓宽了学生的知识面，为学生的自主学习制造了良好条件
五、课程考核方式 1、考核体系：建立以能力为核心的全程考核系统
(1)理解概念、注重能力 (2)多元性与开放
