《范进中举》教学设计 儋州第二中学初三（9）班（平衡班） 唐红梅教学目标 知识目标：1、了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识；2、了解夸张、讽刺等艺术手法
能力目标：1、感知艺术形象,学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画人物性格
2、通过对《范进中举》写作特色的分析，学习刻画人物的方法
情意目标：了解封建科举制度对知识分子的毒害
教学重难点 教学重点：1、分析范进、胡屠户等艺术形象；教学难点：通过对《范进中举》写作特色的分析，学习刻画人物的方法
教学方法：1、 比较分析法：以对比的手法为突破口，分析范进、胡屠户等人物形象；2、 合作探究法:同桌讨论沟通，通过对《范进中举》写作特色的分析，学习刻画人物的方法；教学过程:一、 导入：上新课之前我想给同学们讲个小故事,不知道同学们愿不同意听
据说在清朝时期,有个叫严监生的人，有一年，他病得很厉害，一连三天都不能说话
医生都不下药了；他的家人,都从各个地方赶了回来,晚间挤了一屋子的人
桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰一进一出,响得一声接一声的，可总不见断气
这时，只见他努力地把手从被单里拿出来,伸著两个指头；大侄子上前问道:“二叔
你莫不是还有两件重要的事不曾交代
”他把头摇了摇
二侄子走上前来问道：“二叔
莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白
”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了
奶妈抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念
"他听了这话，两眼闭著摇头
那两个手指头却是指著不动
这时他的妻子赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷
别人都说的不相干，只有我知道你的心事
你是为那盏灯里点的是两根灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一根就是了
”说罢，忙走去挑掉一根；众人看严监生时，只见他闭上眼睛,把手垂下，顿时就没了气
问:这个故事刻画了严监生怎样的形象
运用什么方法来刻画严监生的形象
动作、细节的描
