课程编号编制人制定日期修订日期审定人审定日期［B270011］傅莉萍2025—8—15《运输管理》课程教学大纲一．课程基本信息课程名称： 运输管理学 分：4总 学 时：78适用类型：本科适用专业:物流管理专业课程性质：专业必修课先修课程:物流概论、管理学、物流设施与设备二、课程目标与任务在物流诸内容中，运输是重要环节之一。运输具有扩大流通范围、扩大市场、促进社会分工等社会经济功能。对于物流活动有人讲流则物活，不流则物怠。流就是运输.因此，物流从业者熟悉各种运输方式的特点、货运合同双方的义务与责任、运输的基本要求、办理手续以及运输纠纷的处理，具有重要意义。通过本课程的学习,应使学生在知识和能力方面达到:掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程;基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力;了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输.通过理论教学和案例教学，学生应达到以下要求：1、从市场角度掌握运输、供应链与经济的内在关系；2、掌握综合运输的控制点和技术方法；3、掌握运输成本计算和定价策略；4、启迪学生潜能，诊断运输管理中的问题，建立客户战略达成的运输网络。本课程是现代物流管理专业的一门专业核心课程,是学生从事物流各岗位的必修课程。要求学生掌握物流运输管理的特性与作用要求,具备运输管理能力，能够熟悉企业运输管理中的工作任务要求。为学生适应本专业管理岗位打下坚实的理论基础和实际操作基础。三、教学基本要求本课程以就业为导向,在行业专家的指导下，对现代物流管理专业方向所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际任务为引领,从影响运输的因素出发，针对影响运输管理变化的环境因素进行分析、以各种运输管理方法为主线，让学生认识运输管理的理论概念、特点、方法、原则,掌握各种运输方式管理方法。以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据,根据学生的认知特点,采纳层层递进的结构来展现教学内容，通过收集资料、小组讨论、作业流程图展示等活动项目来组织教学，提倡学生在项目活动中学会以理论知识联系工作实际，培育学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。四、教学条件1、教学场所要求多媒体教室、实训室 2、教学仪器设备要求多媒体教室、PPT 及视频演示五、教学内容及学时安排序号单元（或模块）教学内容教学要求学时1第 1 章运输管理概述理论教学1.运输基础知识2 运输功能与作业目标3 运输管理概述4 企业物流合理化了解运...
