《陈太丘与友期行》教案教学课题《陈太丘与友期行》教学时数计划 1 课时媒体准备Ppt 课件教学目标知识与能力目标： 1、阅读浅显文言文，积累常见的文言词语
2、朗读课文，复述课文,学习分析人物形象
过程与方法：诵读，复述，疏通，讨论
情感价值观:学习古人的讲诚信，尊重他人的美德
教学重点 积累“期”“舍"等常见的文言词语，结合注释疏通、理解文意
教学难点 依据课文分析人物形象，学习古人的诚信守礼、尊重他人的美德
教学方法启发引导，提问法，老师口头授课以及多媒体辅助
教学过程 一、 导入 提问：自古以来就有许多聪慧机智的儿童，同学们知道哪些
曹冲称象、司马光砸缸、小英雄雨来、小兵张嘎等
讲述孔融访问李元礼的故事
二、朗读课文1、指导朗读2、解题：交代了事件的起因
三、自读课文同学们自己用 4 分钟的时间结合课下注释试着翻译课文
遇到不懂的地方做个标记，等下向老师、同学提问
1、重点字词掌握:期行：约定 日中：正午时分舍：舍弃 去：离开乃:才相委而去：舍弃友人惭：感到惭愧下车引之：牵，拉入门不顾：回头看2、补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友)去,（陈太丘）去后（友)乃至
元方时年七岁，门外戏
客问元方:“尊君在不
”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去
”四、疏通文意翻译、同桌互译
五、讨论,解决以下几个问题1．“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人
他是个不守信用，没有时间观念的人
2．元方指出了父亲友人的哪两个错误
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”3．陈元方是一个怎样的人
聪慧、勇敢、明理 4
从这个故事我们学到了什么
本文讲述了“友人”不守约定且不讲礼貌,因而被七岁的元方严厉批驳的故事,告诫人们做事要讲诚信讲礼貌，为人要方正
元方的“入门不顾”是否失礼
说说你的看法
探究 1：没有失礼，客人“
