修养文明 善于交往 敢于竞争 充满自信 抱犊小学“一校一品”德育品牌进展 规划一、指导思想在推动教育现代化的进程中,建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素养教育的重要途径,也是学校教育服务经济、服务社会、树立办学品牌的重要方面
一所学校教育特色的形成，离不开学校长期进展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌
著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面,有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措,为全校师生所认同，形成传统”
根据教育局关于推动“一校一品”建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理念，坚持“面对本校、来自本校、服务本校”的宗旨,充分利用本校现有的资源,以学生行为习惯养成教育为突破口,以课题讨论和校本课程开发为抓手,致力于做好学校的特色教育品牌工作,特制定本方案
二 、活动目标在新的形势下，我们的情商教育是指通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质,道德推断,道德行为和道德习惯，使他们成为“修养文明、善于交往,敢于竞争,适应时代、融入社会”的现代人
具体目标是：(一）以情商教育为载体，以特色理念构建学校独有德育文化
（二）以学生情商教育系列为主题，培育学生创新性精神
（三）通过讨论与实践,逐步养成学生文明的行为习惯，懂得人与人之间形成良好的交往习惯，能够和谐共存，共同进展
（四）通过情商教育,促使老师自身文明素养的提高，在一言一行中给学生以良好的熏陶感染,发挥老师在养成教育中的示范作用
三、实施过程：创建分三个阶段进行第一阶段：准备阶段1、制订计划,成立“一校一品"创建工作领导小组
2、召开领导小组会议，分析情况,制订计划，明确分工，进一步落实操作方案
第二阶段：实施阶段根据操作方案开展创建活动
第三阶段:总结阶
