附表一：职大专业技术岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格职业道德政 治表现热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规，履行老师职责权利情况；完成政治学习任务情况
岗 位道德知荣明耻，为人师表,严于律己 ， 作 风 正 派 情 况 ； 心 态 健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，廉洁从教情况 ； 衣 着 得 体 ， 语 言 法 律 规范 ， 举 止 文 明 情 况 ； 关 怀 集体，团结协作,尊重他人情况;处理个人与他人、集体利益情况；关爱尊重学生,做学生良师益友情况；关怀学生健康安全,维护教育教学秩序及学生权益情况
工作表现工 作态度爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况；工作责任心、事业心和进取心情况;所 从 事 专 业 技 术 岗 位 履 职 情况
业 务能力23005 59DD 姝"28725 7035 瀵47§5:文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况；了解本专业进展动态，专业学科与社会生活的联系情况；运用专业技术的方法和手段情况（如教学方法和教学手段等);对突发事件的应急处理情况
讨 论能力开拓创新情况；对所从事岗位专业技术的讨论情况（如专业建设，教学与课程改革，教育教学讨论等）；承担或参加课题讨论，发表论文、出版著作(教材）情况
工作绩效本 岗效果完成本岗任务情况（如教学效果及参加教学管理情况)；结合本岗特点实施德育的情况；服务对象的评价效果情况(如学生或居民的满意度；培育学生实践能力和创新精神情况；管理水平、服务质量情况）
科 研成果科研教研实践取得成果、解决实际问题情况；科研教研成果的示范性、推广价值情况
育 人成效在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长，培育学生良好品行，激发学生学习兴趣与创新精神；挖掘教
