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个人校本研修 一、指导思想 通过校本研修,促进基础教育课程改革的进一步进展,积极推动素养教育,充分发挥老师的专业引领作用,努力提高本人的整体教育教学水平
二、研修目标 1、通过讨论,激发学生学习的兴趣,培育学生良好的学习习惯,提高学生的语感能力
促进学生的课外阅读积累,拓宽学生的视野,促进学生口语交际能力和习作水平的提高
2、通过讨论,逐步积累并整理相关的实验材料,着力进行课堂教学改革,充分发挥讨论的辐射作用,全面提高语文课堂的高效性,使学生的情感得到最优化的进展
三、研修问题 1、在语文课堂教学中,如何激发学生学习兴趣,引导学生入情入景,诵读涵咏,内化吸收,培育语感,学习语言、积累语言和运用语言
感受中华文化的精髓
2、在新课程改革的背景下,结合我校学生实际,在丰富多采的语文实践活动中,想法设法探究培育语感和加强语言积累的策略与途径
3、努力创设开放式的语文教学环境,探究综合性学习利益
四、研修措施 1、勤于学习,树立终身学习的观念
要做学习的有心人,在书本中学习,;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟
教学工作中进行教学反思
反思自己教学理念,反思教学的实际成效
探求成功的教学模式,思想汇报专题思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短
加强基本功的训练
每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己
不断丰富自己的内涵
转化为教学的动力之源
五、学习活动安排: 1、以自主学习为