中学教学管理制度汇编中学老师备课制度个人备课要做到三备。备教材:认真讨论各科的课程标准,钻研教材，对教材系统、重点和“双基"内容，要有较深的体会,做到心中有数；对思想教育和培育能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。备学生:常常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况，增强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和教具,提倡使用电化教育手段。一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业)、板书设计、教学反思等.二．内容及要点:1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标)、学科思考和解决问题（能力培育）、情感与态度(情感目标)三个方面。2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避开以“复习旧知"、“回忆旧知”作为一节课的开堂白,教案中要使用新课标的语言，如:情境创设、合作探究、实验操作等。3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清楚,重点突出，结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象.4．复习课也必须有教案.期中（末）考试前的复习课，必须针对复习内容进行备课，写出相应的教案中学老师上课制度 课堂教学是教学的基本形式，老师必须认真上好每一节课（实验室、活动课程授课与老师上课等同要求）。1。老师在预备铃响到达教室门口，巡视学生准备情况，使其宁静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课.信息技术、体育等科目，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课老师应特别注意学生的安全，加强安全教育。2.发挥课堂最大教学效益，无特别情况不接听电话，不会客，不走出课堂。老师不准随便串课更不能漏课。如有特别情况，必须由教导处负责安排并作好记录。3.要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。4.上课时老师要做到精神饱满，不带个人情绪,站立讲课(遇特别情况，如身体不适，应当向学生说明）。5.老师教学用语要准确、精练、生动；教学用字要法律规范；教态要端庄、亲切、自然。6。构建和谐课堂,努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,让学生欢乐学习,师生互动，生生互动,让学生多动脑、动口、动手,培育学生实践能力,创新精神.32397 7E8D 纍 39095 98B7 颷 21319 5347 升 34099 8533 蔳-30165 75D5 痕 32844 804C 职7.运用启发...
