校本课程规划方案苏集镇中学苏集镇中学校本课程规划方案为了进一步深化我校课程改革，构建具有鲜亮学校特色的课程体系,为学生提供更多的有效课程选择，充分进展学生的个性特长,特制定《苏集镇中学校本课程规划方案》。一、校本课程的开发（一）校本课程开发的目标1、提高课程适应性，促进学生个性成长校本课程开发的目的就是让每一个学生都能根据自己的特点选择自己感兴趣的课程，让自己的个性得到充分的进展。所以，我校校本课程开发要实现学生个性化健康进展的目标是：具备新的课程观；学会选择;具备自主、合作、探究精神。能在充分了解自己的基础上，接受老师的选科指导，自行设计促进自己个性特长得到最佳进展的选课学习计划。2、提升老师课程意识，促进老师专业进展老师是校本课程开发的主要力量，其专业成长无论对学生、对学校、对课程开发本身都具有举足轻重的作用。所以,我校校本课程开发要实现老师专业进展的目标是：老师在进行必修课教学的同时，根据自己的个性和专长承担 1-2 门校本课程的开发与实施，使自身的专业意识、专业知识、专业能力、专业精神得到提升。3、实现学校课程创新，促进学校特色进展学校的地理位置、文化氛围、心理环境、物理设施等都会给师生带来这样或那样的影响，它们在某种程度上制约着师生的进展方向和进展速度。另一方面，学生的成长、老师的进展也就是学校的进展，学校特色的形成就是校本课程开发的自然追求，学校特色是学生和老师进展的自然结果。（二)开发校本课程的策略1、统一共识明确职责全体老师必须加强学习，更新教育观、课程观、教学观、师生观。明确学校教育共同体（包括校领导、老师、学生及其家长、社会各届同仁等）就是学校课程建设的决策共同体.深刻认识校本课程的性质、特点、功能、作用，熟悉校本课程开发的基本程序与策略，确立自身在校本课程开发、实施中的地位、作用，提高学校整体课程建设能力。2、有的放矢逐步法律规范校本课程开发必须有的放矢。“的”就是学生的兴趣、个性进展的需求、家长的期望、社会和社区对人才的要求以及学校在此基础上制订的学校课程进展规划。因此，学校将进一步实行措施摸清家底,加大力度弄清学校校本课程开发的条件与局限：例如学校老师的知识、经验与能力、教辅人员的特点状况；学生的知识水平，各种课程材料和设备及其相应资金的实际状况；课程计划的弹性空间、社区潜在资源、学校特色以及学校老师、学生和家长及社区人士的认识水平和可能反应等。3、注...
