附件 1中小学劳动实践教育项目申报表学校名称（全称）学校类别 小学 联系方式法定代表人联系电话联系人联系电话及电子邮箱老师情况劳动实践教育专职 0 人，兼职 3 人学生情况班级数 6学生数85学校自有或定点联系的劳动实践教育基地情况创办时间2025 年基地面积（平方米)150详细地址学生参加劳动实践教育情况2025 年 160 人次，2025 年 152 人次申报类别开展多种形式的校内劳动申报项目校内养殖有特色项目特色学校日常运行中渗透劳动教育。积极组织学生参加校园卫生保洁和绿化美化，开展校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物。班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护.近 5 年开展劳动实践教育教科研活动及成果近 5 年获各级劳动实践教育相关荣誉情况劳动实践教育开展情况（学校开展劳动实践教育目标、实施、评价及项目培育的进展方向，500 字左右）劳动实践教育目标：在活动中真正让学生做到动脑、尝试、探究，并在过程中体验劳动与制造的欢乐。旨在通过劳动实践教育，促进小学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动制造,人生也靠劳动制造"的道理，培育他们勤奋学习、自觉劳动、勇于制造的精神和实践能力，提高广阔中小学生的核心素养，为他们终身进展和人生幸福奠定基础。劳动实践教育实施：结合学校开设的拓展课程,依托动植物养殖的课程，激发学生动手的积极性，老师精心备制园地，适当布置任务,每班都有一个小小劳动基地.在养殖过程中，体会到动手的欢乐，感受劳动的喜悦.开展多种形式的校内劳动，根据年段的不同,制定不同的劳动教育，如低段可以选择容易养护或自己最感兴趣的动植物作为自己养植的对象，降低难度,重点是在过程中提样劳动与制造的欢乐，培育兴趣。而高段需要完成组内共同搜集有关植物与动物的资料,可以是摘抄、剪录等任务，重点培育学生坚持性与互助合作精神.劳动实践教育评价:以班级为单位，由大队部牵头，与各班班主任制定评价细则，每两周安排一堂课进行一次沟通会，沟通在种植与饲养过程中的心得与获得的经验，以及遇到的实际问题，并共同讨论、解决。学期末，学校安排一个场地，用一节课的时间展示学生的劳动成果，并让每个学生畅谈在活动过程中的得失，简要介绍自己工作对象的特点、用途、培育事项，并耐心地回答参观者（其它学生）提出的每一个相关问题，激起其他学生种植与饲养的兴趣和欲望。劳动实践教育的进展方向： 学校发挥少先队、少年宫和拓展课的作用,...
