中班语言教案《家》

中班语言教案：诗歌《家》 【设计意图】 《家》这首诗歌语言朴实，浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界。结尾处用一句"欢乐的幼儿园是小朋友的家”将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以有趣有余蕴的感觉.这首诗歌文字形象,画面优美，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受.符合中班语言教学目标，因此我设计了本次活动. 【活动目标】 1、认知目标：感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容。2、能力目标：培育幼儿的想象力和制造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 3、情感目标：通过诗歌萌发幼儿保护环境的情感.活动重难点：感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容，并能进行改编诗歌。 【活动准备】 1、制作 PPT 有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌《家》大范例。 3、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小猴、松鼠图片等。 4、音乐《我爱我的家》. 【活动过程】 一、出示 PPT、进入主题 1、出示 PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园)。 2、引导幼儿用一句话讲述图片,如：蓝蓝的天空、密密的树林等. 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌. 今日老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌:蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家,欢乐的幼儿园是小朋友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。 3、游戏《找家》 请幼儿扮演天空、河水、树林、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友,音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家. 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。 2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌.例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。 四、共同的家 1、老师小结： 小朋友真能干，编了这么好听的儿歌,现在我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个共同的家,我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗? 师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后:漂亮的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。2、听...