第 9 课《李连杰和他的“壹基金”》教案教学任务一、字词准备生词（55 个）语素:（2 个）星、款重点词语（11 个）荣誉、只顾、足够、关注、强烈、强壮、冰冷、番、责备、思考、重大二、语言点（5 个）1、“哪有 N 这么 V/A 的”2、状态形容词(“冰冷”）3、A 意味着 B4、复合量词(“人次")5、名词性结构作状语(“如此深情”）三、文化知识1．少林寺2．大陆3．好莱坞4．灭顶之灾四、 听说训练（4 项交际功能）1、纠正的表达方式：不是……而是……/你猜的不对/哪儿呀……2. 意外的表达方式:真的吗/真没想到/真叫人难以信任……3。 赞扬的表达方式:没人比得上/真有两下子/真不愧是……啊……4。 问原因的表达方式：为什么/怎么不……五、读写训练使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在 100～150 字。六、综合训练：走出课堂，拓展学习时间安排一、本课共需 6 课时（3 次课） 二、课时分配第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况；字词准备；走进课文《李连杰和他的“壹基金”》前 23 个生词;学习语素“星"和“款”；走进课文《李连杰和他的“壹基金”》前半部分课文；综合注释 1；综合练习 1、2。第二次课：走进课文《李连杰和他的“壹基金”》后 32 个生词和课文；综合注释 2、3、4、5；综合练习 3、4 第三次课：完成综合练习 5～10，布置下次课的预习内容。教学实施第一次课（90 分钟）一、检查学生完成第八课作业《走出课堂，拓展学习》的情况(20 分钟）1、请学生提交书面作业。2、请 3 个学生用 5 分钟时间口述,每人从三个题目中选择一个： 1)访问中国朋友的家后，请介绍他家的住房情况。2）请介绍一下自己家的住房情况。3） 请比较一下你家和你参观过的中国朋友的家有什么不同？你和你的中国朋友对现有住房的满意度有什么不同？二、导入新课（5 分钟）提问：1. 你听说过李连杰这个人吗？请简要介绍一下。2. 你听说过“壹基金”这个组织吗？请简单介绍一个你知道的慈善组织。3.在你的人生经历中，遇到过帮助别人或被别人帮助的事情吗？今日我们学习第九课《李连杰和他的“壹基金"》 .板书：第九课:李连杰和他的“壹基金”二、学习《李连杰和他的“壹基金”》里的前 23 个生词和两个语素（35分钟）壹、荣誉、敌手、大师、只顾、疯、全能、扮演、和尚、武打、明星、利、足够、关注、沙滩、强烈、震动、铺、命、挣扎、甘心、本能、强壮（一)、分...
