义务教育标准化管理学校自评报告学校通过仔细组织学习福建省《义务教育学校管理标准化学校评估标准（试行）》，对比文件中 75 条标准逐项自查，我校仔细对比《福建省“义务教育学校管理标准化学校"评估标准(试行)》，并严格根据文件中 75 条考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评指标为？分，达到了标准化合格学校标准.现将自评情况报告如下：自评报告如下：一、 平等对待每位学生根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。 不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到卑视。二、促进学生全面进展加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培育学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，根据学生身心进展特点，科学开展心理辅导。 帮助学生学会学习,营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣,培育学生的学习自信心.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培育学生良好思维品质。采纳灵活多样的教学方法，因材施教，培育学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼 1 小时，开足并上好体育课，养成体育锻炼习惯。并且每年举办全员参加的运动会。帮助每个学生至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素养评价。科学合理安排学校作息时间...
