专业厂多能工培育管理办法1、目的为了适应和满足厂产品质量提升、岗位 A/B 角的需求，打造一支具有柔性制造能力的班组团队，缩短车身制造周期，通过对一线班组员工岗位操作能力的持续培育,让员工具有一专多能的本领,最终实现 JIT 准时化生产和供货，并帮助员工实现岗位成才，成为公司的岗位专家。2、适用范围公司全体一线员工3、术语和定义3.1、多能工具有操作多种岗位能力的作业人员，或在生产线上能熟练操作两种以上岗位的工种，且能协助相邻两个工位作业的人员。3.2、全能工 一个人能够熟练地操作班组所有岗位的能力，能单独一人完成班组生产线上所有工序的操作，并最终生产出合格的产品。4、职责分工4。1、厂长负责专业厂多能工培育管理办法的签发，过程的监控和结果的评价、奖励；负责选拔多能工、全能工为专业厂班组长后备人才、后勤专业技术岗位后备人才.4。2、技术科负责编订岗位操作评价标准,负责各个岗位操作能力的技术评价，负责一线班组员工工艺质量考试和各类质量攻关的组织和培训。4。3、综合组负责多能工培育管理办法的编制，负责具体多能工培育的日常管理工作、过程记录、结果输出和存档,负责多能工看板的维护管理。4.4、车间负责具体多能工培育方案的现场组织,日常训练活动开展和多能工的月度申报;负责协助综合组开展各项多能工日常培育活动。4。5、班组 负责班组员工日常岗位互换训练,负责班组岗位 A/B 角的日常培育。5、程序内容5。1、专业厂多能工培育的推动思路和步骤5。1.1、选定标杆,全力打造，横向展开.目前，选定涂胶班组为专业厂多能工培育的样板线;5。1。2、推动步骤分为四步走,即第一步为把握现状，选定标杆；第二步为制定样板班组多能工岗位培育需求计划，组织样板班组多能工的培育和考评；第三步为推广阶段阶段，编订一线班组所有岗位达标标准，组织岗位测评，制定岗位培育需求计划,面对全体员工持续开展多能工培育;第四步为固化阶段,根据专业厂员工岗位变动和需求,固化多能工培育方案，持续培育一线员工操作技能；5.2、确定多能工培育对象和多能工培育操作岗位;5.3、组织岗位测评，分析能力差距，制定多能工培训计划并实施;5.4、编订多能工评分标准，星级员工评定标准和评定细则,制作多能工风云榜看板；5.5、组织多能工星级的评定。5。6、多能工的培育方式可以多种形式开展，由班组协调岗位互换互助,或者采纳传统的“传、帮、带”方式，让学徒工经过轮岗学习和一徒多师的培育方式，最终成为全能工。5。7、...
