信息化教学设计设计者：徐阳姓名徐阳电子信箱1813334186@QQ.com电话18214114011区县文山县学校名称天空中学日期案例摘要教学题目篮球三步上篮所属学科体育教育学时安排1 学时年级初二年级所选教材基础篮球知识一、学习目标与任务1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:1.学会幻灯片模板的选择与应用及插入幻灯片的操作方法;2.培育学生自主学习的能力和创新精神;3.培育学生的观察意识,在作品中能够正确表达对三步上篮的理解。过程与方法:1。播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望; 2。培育学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力； 3.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价；情感态度与价值观:提高学生信息素养，促进学生自主学生，培育欣赏和表达的能力。2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）学习内容：运用幻灯片及篮球视频学习三步上篮学习要求： 根据教学教材,本届内容应该是学生比较感兴趣的知识,我们可以从兴趣入手，让学生先结合书本,然后观看幻灯片上教材技能。这样学生既理解了书上的文字，再结合幻灯片能够举一反三，将课本上的知识内化为自己的运动技能。教学重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。教学难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）你们想不想在浩瀚的海洋中发挥自己的威力，成为篮球场上叱诧风云的人物,今日就带领大家进入篮球的海洋。二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)1。学习特点：学习对象为初中二年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程度不一,已有一定的篮球技能基础2.学习习惯：初二年级的学生知识面不宽,已具备一定的发散思维能力，为开展教育教提供了必要条件，逼切需要充实自己的篮球知识和技能.3.学习交往：先让学生去看书本上的内容和幻灯片，在其中逐步找到三步篮的感觉三、学习环境选择与学习资源设计1．学习环境选择（打√）(1）WEB 教室（2）局域网（3）城域网（4）校园网√(5）因特网（6）其他2．学习资源类型（打√）（1）课件√（2）工具（3）专题学习网站（4)多媒体资源库√（5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）其他3．学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）老师将展示的作品共享，供学生欣赏和...
