体育室管理制度一、体育室由指定老师负责管理,定期整理和打扫.二、管理人员要仔细做好体育器材购置登记.器材应分类摆放整齐。三、任课老师上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材并放回原处.四、器材领取须有老师陪同，学生最多进入三人，并做好登记工作.如无登记,器材损失或损坏都有该班任课老师和体育委员负责。五、老师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏,由当事人赔偿。六、使用过程如有器材被损坏或遗失，要上报学校主管领导，并填好遗失登记。七、体育器材外借,必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损失或遗失，按规定赔偿。八、上课后或训练完毕，要搞好室内清洁,检查器材放置，关好窗，锁好门，因失职造成损失,按损失程度，追究事故责任. 体育教学管理制度一、仔细贯彻“健康第一”的指导思想，根据《体育与健身课程标准》和《国家学生体质健康标准》,明确教学的目的和任务，结合本校实际情况,制定学年、学期、单元和课时教学计划。二、了解学生,深化钻研教材,在个人仔细备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法,没有课时教案不能上课。三、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全卫生检查工作,课上要做好安全工作。如因老师安排或管理不当造成学生身体损害的，视情节轻重处罚.四、要做好体育委员、体育小组长的培训工作。充分发挥他们在课堂教学中的作用。五、课上对学生既要严格训练、严格要求，又要保护、调动他们的积极性,严禁用简单粗暴的方式对待学生，更不准体罚和变相体罚.六、体育课应以实践为主,要保证有足够的时间让学生得到充分锻炼.运动量和运动强度要适当，做到科学合理。老师讲课要语言精炼,重点突出，动作示范正确.室内课加强体育卫生保健基础知识教学.七、老师应注重实行过程性评价与总结性评价相结合的方法,客观地评价学生的体育学习成绩，以促进学生生理、心理健康和社会适应能力的和谐进展。八、课后应填写“课后记录”，注意积累学生日常体育锻炼和统一体育考试资料，完成《上海市学生成长手册》中相关表册的登记。仔细学习体育理论，总结教学经验，不断改进教法,提高教学质量。每学年应写出专题总结，不断提高教学业务水平。九、老师不能私下随意换课或缺课，如有特别情况需提前与教导处相关负责领导沟通.体育安全防护措施场地安全1.每学期开学前检查维修,巡视各项室外活动场地及器材。2....
