第一章 绪论教学目的与要求：1
掌握体育测量评价的概念;2
了解体育测量评价的讨论对象、意义和功能以及体育测量与评价学科的进展概况
重点难点：1
体育测量评价的概述；2
体育测量评价的讨论意义和功能
教学方法：讲授法教学时数：2教学过程：第一章 绪论体育测量评价是对体育范畴内现象（身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值推断的一门应用学科，属于方法学范畴
它为体育运动实践提供了各种测量和评价的基本理论与方法，有很大的有用价值
一、体育测量评价学科概述1、从大的科学体育来看，体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大学科门类
2、从系统科学的角度来看,体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统
3、从信息科学的角度来看，体育测量评价是体育信息输入――转换――输出的过程
4、从教育科学的角度来看，体育测量评价是教育测量评价学科的一分分支，是一门新兴学科
5、从体育科学的角度来看，体育测量评价是一门综合性的交叉学科,与其关系密切的学科有运动生理学、运动解剖学、运动医学、体育统计学、体育社会学、体育管理学等
6、从方法论的角度来看，体育测量评价是一门应用学科，具有较高的有用价值
二、体育测量评价学科的讨论对象、意义和功能1、体育测量评价学科的讨论对象每个学生;体育活动;直接制约体育活动的老师和体育活动计划；影响学生成长进展的群体和学校整体；学校体育活动物质的社会环境条件；是以学校为构成要素的,包括范围更广的体育体制，学校体育在整个社会中的地位和职能等
2、体育测量评价的意义和功能（1）体育评价的意义a、有利于体育决策的科学性和正确性b、推动学校体育管理工作的法律规范化和科学化c、提高老师的评价能力,促进体育教学质量和科研水平的提高d、强化学生评价的理念，提高学生自我评价的能力(2）体育评价的功能a、导向功能：体育评价具有指引方向的功能
b、监督检查功能：社会各
