保护眼睛 预防近视眼教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识. 2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯. 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。教学用具：课件，一根跳绳，两件衣服，一副眼镜.课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用.若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。 教学设计：课前谈话：孩子们好，我是你们的健康老师，很兴奋能和咱们三年级五班的孩子上一堂健康教育课。学习材料带了吗？（带了）把他放在桌上，笔和笔记本带了吗？（带了）把笔放在笔记本旁边，孩子们,上课之前准备好学习用具,并把它们摆放整齐是一种良好的学习习惯,有了良好的学习习惯你将终生受益。好了，我们随便聊聊吧！喜爱玩猜谜游戏吗？我说你猜，认真听题，眼睛：白天开门,晚上关门,认真看看，里面有人，是什么呀？有什么作用。耳朵：左一片,右一片，到老不能见一面。嘴巴：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎.手:一棵树小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画。孩子们,今日我们就要用这些学习方法，有没有信心，有,老师觉得这样做你的收获会更大,板书认真看，认真听，大声说，大胆做，我们来自信的说一说，我们要,预备读（大声齐读——认真看，认真听，大声说，大胆做。）一、引入：1、准备上课！孩子们好,老师好。孩子们，从刚才的谈话中我知道了你们的智慧是相当了得，还同意接受我的考验吗？（同意）。2、我这儿有个盒子,里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗？请四个孩子到台上来，认真听要求，我请一个孩子用耳朵听，第二个孩子用鼻子闻，第三个孩子用手摸,第四个孩子用眼睛看,你们别闲着,当当小老师，看看谁猜对了。来,听一听，闻一闻,摸一摸，看一看，是什么呢？学生挨着顺序说，猜对了?让我们一起来揭晓答案吧！当当当当，原来是磁铁 ，谁猜对了？为什么他猜对了?(出示图片—-眼睛)为什么他们猜错了，因为他们没有用眼睛，为什么我们不用猜就对了?哈哈,对，因为我们有眼睛,今日我们就来学习保护眼睛，预防近视，请孩子和我一起书写课题。3、板书课题,齐读课题。 4、眼睛的作用可大了,我们一起来欣赏一组图片.(播放图片）说一说你都看到什么了？5、学生汇...
