听了两位信息技术老师的观摩课，总的感觉上得不错,很值得我学习
他们的教学设计各有优点，教学策略各有不同
哈玉芳老师的这节课，老师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主练习、展示沟通等环节，培育提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能力
本节课的内容难度不大，老师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清楚
先是让学生播放自己的幻灯片,再来观察老师播放的幻灯片，让学生观察、比较引入主题，然后进行具体的操作演示,引导学生观察其中的变化,安排学生自主实践，最后由学生进行沟通评价
感到有些遗憾的是老师在整节课上始终没有提醒让学生看教材，我们应该利用好我们的课本，让学生学会看信息技术书,从书中寻找解决问题的方法
赵志新老师的这节课是一节综合实践活动课,老师在教学过程中处处体现了以学生为主体的原则，充分考虑到学生的实际情况，让学生在探讨、沟通、鉴赏中学习提高
首先，在导入课程的设计上，老师通过播放奥运会的宣传动画片，大大激发了学生的学习兴趣，接着又播放老师自己制作幻灯片，又一次抓住了学生的注意力
通过回答问题:“谁来说一说老师的演示文稿都用了哪些制作方法
",让学生总结出制作一个好的演示文稿需要注意哪几个方面，学生参加主动，积极性高
就是感觉学生操作时间太少，大部分学生都只完成了一到两张,课堂效果不明显
假如把这节课设计成两课时的话，效果肯定会更好
（市三小 万隽 徐燕）夏丏尊小学朱斌老师上的是小学信息技术四年级下第四课《搜索引擎》
听了这次课，参看了朱老师的教案后，我谈一下对这节课的个人看法
朱老师上课严谨,一丝不苟,讲授简明扼要，学生互动到位，体现了新课程改革的教学思想
课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻，营造了良好的学习氛围
下面，我将简单的展开做一些阐述
一、 老师的主导，清楚的过程 在整个教案设计中，思路连贯，任务案例典型新颖，
