儿童自闭症（孤独症）测评表——--CARS用法指南：本测评表包含了 15 项内容,请根据每项内容相关的行为表现来对孩子进行评估，选择最接近你孩子的选项。每项内容对于正常孩子是 1 分，最严重的是 4 分（所以最低 15分，最高 60 分），假如你孩子的表现处于两个选项之间，可以用半分来表达，比如1。5、2.5 或者 3.5。根据最后相加得到的分数进行测评。15－30 分:不是自闭症30－36 分：轻微或中度自闭症(可怀疑 HFA 或 Asperger，对于 Asperger，很可能在 30－33分之间）36－60 分:重度自闭症第一项：Relating to People：（和他人的交互）在与他人交互上没有困难或异常的表现.孩子的行为表现和他/她的年龄相当。当被要求做一件事情的时候，可能出现一些羞涩、急躁或者厌烦的情绪，但是没有到反常的程度.1。5 与他人交互有轻微的异常.孩子可能回避与大人眼神沟通,躲避大人，或者在被强求进行交互时产生急躁厌烦的情绪，或者过度害羞。不能象正常孩子一样对大人作出响应，或者和大多数同龄孩子相比更加依附父母.2。5 与他人交互上有中度异常.孩子时常会处于超然度外的样子(似乎不意识到大人的存在）。时常需要用持续和强制的努力才能吸引他的注意力.孩子极少发出主动接触。3.5 与他人交互上有重度异常.孩子一直出于超然度外的样子，毫不关怀大人在作什么。他几乎从不对大人发出响应或主动发起交互.仅在极度持续的努力下才能吸引孩子的注意力。4。5 第二项： Imitation:(模仿）合适的模仿行为.孩子能够模仿声音，词句和动作,这些行为和他的应有的能力水平相当。1.5 轻度异常的模仿行为。孩子在很多时候能模仿简单的动作(比如拍手）或者简单的语音，间或只能在受激励的情况下才能做到，或者时间上有所延迟地做到.2.5 中度异常的模仿行为.孩子只能在部分时间里做到模仿，并且需要大人持续大量的帮助才能做到,或者仅在一定的时间延迟后，频繁地模仿。3.5 严重异常的模仿行为。即使在激励和帮助下，孩子也极少或者从未模仿过声音、词句或者动作。第三项：Emotional response:（情绪反应）与年龄相符的或者和情境相符的情绪反应。孩子能够表现出类型和程度都合适的情绪反应并体现在面部表情、姿态和行为上的变化.1。5 轻度异常的情绪反应。孩子间或会表现出某种在类型上或程度上不合适的情绪反应。他的反应有时和周围的事和物不相关.2.5 中度异常的情绪反应。孩子明显表现出在类型和（或)程度上不适当的情绪反应.他的反应可...
