培训管理制度1．目的:为促进和法律规范公司培训工作持续、系统的进行,通过各级员工在知识、经验、能力等方面的积累、传播、应用与创新，达到提升员工职业技能与职业素养之目的,使之适应公司业务进展的需要。2．原则：以符合业务进展与组织能力提升为基本原则，并适度注意前瞻性和系统性。3．制定依据： 3.1 公司进展战略 3.2 公司人力资源规划 3。3 各岗位说明书中任职资格条件3。4 绩效考评后差距评估4．适用范围：本制度适用公司所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与员工。5．制度内容5。1 培训需求分析 5。1.1 需求分析的依据培训必须立足于组织进展的需要，组织的需求主要来源于业务进展和业务战略,同时也要为员工个人的职业进展提供支持,以达到个人与组织共同进展的需要。培训需求的主要依据如下： 公司的战略规划、人力资源规划、市场竞争需要与核心竞争能力培育需要、公司年度经营目标、业绩和行为表现、人员任职能力状况。5.1。2 培训需求的应用人力资源部门对培训需求分析形成的报告可以为培训课程的设计、开发或培训计划与组织提供初始输入与依据。5.2 培训计划与预算5。2。1 每年 12 月底以前，由人力资源部组织培训需求调查,进行综合分析，并根据上年度培训计划实施效果的评价与总结,并制定本年度培训计划.5.2。2 每年 1 月份,人力资源部将年度培训计划及预算提交总经理批准后正式发布并组织执行。5.2.3 人事部根据年度培训计划组织培训，确保培训计划完成率 100％。5.3 培训内容与方式5.3。1 职位能力素养培训根据员工现职位和拟晋升职位的任职要求，进行价值观、能力素养、知识结构、专业经验以及国家规定持证上岗的要求进行培训，实现人岗匹配和人才储备。由人力资源部按年度培训计划组织实施。5.3。2 新员工的培训包含：5。3.2。1 公司基础教育：包括公司简介;公司管理理念；公司规章制度；奖励及纪律政策；质量、环境及职业健康安全管理体系知识；职业道德和企业文化教育；安全生产等。在新员工入公司一月内，由人力资源部组织培训。5。3.2。2 部门基础教育：主要学习部门、岗位工作职责，安全、环保等相关法规制度。在新员工入公司一月内，由所在部门组织培训。5。3.2。3 岗位培训教育：学习操作规程，设备的性能、操作步骤、安全环保事项及紧急情况的应变措施等。由所在岗位车间主任组织培训，并进行书面和操作考试，合格者（书面考试 90 分以上）方能上岗.由人力资源部检查培训完成...
