郑家镇中心小学关爱特别儿童工作总结关爱“特别学生"，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐健康地成长
本学期我校仔细学习贯彻县教育局下发的关爱特别儿童工作的文件精神，积极完成各项任务，使每个学生都能得到提高与进展
现将本学期关爱特别儿童工作总结如下：一、深化认识，把握重点，增强做好“特别学生”关爱教育工作的责任感
(一）明确对象
特别学生是指三类残疾（视力、听力、智力残疾）学生、孤儿、单亲子女
（二）高度重视
我校加强特别群体学生的关爱教育工作给予他们更多的关爱服务，这也是学校教育工作的内在要求，是促进教育公平和努力办好人民满意教育的生动体现
二、强化管理，完善措施,努力构建“特别学生”关爱教育工作的长效机制
（一）建立随班就读学生档案
加强对三类（视力、听力智力）残疾儿童少年的筛查和鉴定，鉴定结论不予公开，对筛查出来的三类残疾儿童少年要建立专门档案,建立学生转化记录
建立和健全学生信息档案，内容包括:学生类别、基本情况、家长(监护人)姓名、家庭状况、地址、联系电话等
加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况
(二)加强心理健康辅导
设立心理保健咨询室，心理辅导老师掌握必要的心理辅导技巧，找出学生心理问题诱因，排除学生心理障碍
通过心理健康知识专题讲座、倾诉信箱、心灵有约等方式，帮助他们克服不良心理
相关处室、班主任、学科老师密切关注他们思想动向,加强情感沟通沟通，及时疏导心理问题
（三）开展结对帮扶工作
仔细选择责任心强、素养较高的老师与他们进行结对帮扶建立台帐资料
结对双方长期联系，帮扶者创新工作方式方法，与学生交朋友,与家长勤沟通，在思想、学习、生活等方面进行全面关爱和扶助
（四）精心组织关爱活动
加大校园文化建设投入，大力开展校园文化活动，让他们在活动中感受温暖、体验成功、愉悦身心
班级管理体现人文关怀,呵护学生情感和自
