第二章 直线运动第二章第一节 机械运动教学目标知识目标 1、知道什么是机械运动，什么是参考系，知道运动和静止的相对性． 2、理解质点的概念，知道质点是用来代替实际物体的有质量的点，是一种理想化的物理模型，知道是否能把研究对象看作质点要根据研究的问题决定． 3、知道时间和时刻的区别与联系． 4、理解位移的概念，知道位移是表示质点位置变化的物理量，是矢量，能够区别位移和路程．能力目标 1、培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题，提出问题，解决问题的能力． 2、培养学生的实验能力，学会使用打点计时器，并会通过分析纸带上的数据得出相应的结论．情感目标 1、激发学生学习兴趣，培养学生良好的意志品质．教学设计示例教学重点：质点和位移的概念教学难点：位移概念的引入与理解主要设计：一、参考系： （一）提出问题，引起思考和讨论． 1、什么叫机械运动？请举一些实例说明． 2、描述物体是否运动，先要选定什么？看什么量是否在改变？什么叫参考系？为什么说运动是绝对的，静止是相对的？ 3、同一运动，如果选取的参考系不同，运动情况一般不同，请举例说明． 4、选择参考系的原则是什么？（虽然参考系可以任意选取，但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取） （二）展示多媒体资料，加深理解（穿插在讨论问题之间进行） 1、太阳系资料：行星绕太阳运转情况． 2、银河系资料：星系旋转情况． 3、电子绕原子核运转情况． 4、飞机空投物资情况．二、质点： （一）提出问题，引起思考和讨论： 1、投掷手榴弹时怎样测量投掷距离？把教室的椅子从第五排移到第一排怎样测量椅子移动的距高？汽车绕操场一周怎样测量它经过的距离？以上几种情况用不用考虑这些物体的形状和大小？ 2、什么叫质点？ 3、小物体一定能看成质点吗？大物体一定不能看成质点吗？请举例说明？ 4、什么叫轨迹？什么叫直线运动？什么叫曲线运动？ （二）展示多媒体资料，加深理解． 1、火车（200 米长）穿山洞（100 米长）情况． 2、地球公转及自转情况． （三）总结提高： 1、对于什么样的物体才可以看成质点的问题，关键在于对物体的运动情况进行具体分析，在我们研究的问题中，物体的形状、大小，各部分运动的差异等，如果对我们研究的问题影响不大，就可以把该物体看成一个质点． 2、学习质点概念时，要有意识地向学生介绍一种科学抽象的方法，我们抓住问题中物体的主要特征，简化对物体的研究，把...
