磁场对通电导线的作用教学目标1、知道用磁感线的疏密程度可以形象地描绘磁感强度的大小
2、会用公式 F=I L B 进行安培力的简单计算
3、了解电动机的工作原理
知道电动机在生产生活中的应用
重点1、安培力及其公式2、磁感应强度的定义及理解难点1、安培力及其公式2、磁感应强度的定义及理解教法及教具教练结合 启发式教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动一、引入新课：新的知识内容，新的学习起点．本章将学习静电学．将从物质的微观的角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质
【板书】第一章 静电场 复习初中知识：【演示】摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电．【演示】用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒之间也相互排斥，而玻璃棒和硬橡胶棒之间却相互吸引，所以自然界存在两种电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【板书】自然界中的两种电荷正电荷和负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示．电荷及其相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 ． 二、进行新课：第 1 节、电荷及其守恒定律 【板书】1、 电荷 （ 1 ）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释 构成物质的原子本身就是由带电微粒组成
原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子
（ 2 ）摩擦 起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．实质：电子的转移．结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷．（3）金属导体模型也是一个物理模型 P3用静电感应的方法也可以使物体带电．【演示】：把带正电荷的球 C 移近彼此接触的异体 A，B(参见课本图 1
1－1)．可以看到 A，B 上的金属箔都张开了，学生认真听讲学生观察实验学生识记知识点学生
