§1.9 带电粒子在电场中的运动(2) 教学目标知识与技能能分析带电粒子在电场中的运动问题 过程与方法[通过带电粒子在电场中加速、偏转过程分析，培养学生的分析、推理能力情感、态度与价值观通过知识的应用，培养学生热爱科学的精神教学重点带电粒子在匀强电场中的运动规律教学难点运用电学和力学知识综合处理偏转问题教学过程一、课前导学1．带电粒子经电场加速：处理方法，可用动能定理、牛顿运动定律或用功能关系。qU=mvt2/ 2-mv02/2 ∴ vt= ， 若 初 速 v0=0 ， 则 v= 。2．带电粒子经电场偏转： 处理方法：灵活应用运动的合 成和分解。带电粒子在匀强电场中作类平抛运动， U、 d、 l、 m、 q、 v0已知。① 穿越时间: ② 末速度: ③ 侧向位移: ，讨论：对于不同的带电粒子（1）若以相同的速度射入，则 y 与 成正比 （2）若以相同的动能射入，则 y 与 成正比（3）若经相同的电压 U0加速后射入，则 y=UL2/4DU0，与 m、q 关，随加速电压的增大而 ，随偏转电压的增大而 。（4）偏转角正切： （从电场出来时粒子速度方向的反向延长线必然过 ）二、质疑讨论3．处理带电粒子在电场中运动的一般步骤：（1）分析带电粒子的受力情况，尤其要注意是否应该考虑重力，电场力是否恒力等。（2）分析带电粒子的初始状态及条件，确定带电粒子作直线运动还是曲线运动。（3）建立正确的物理模型，进而确定解题方法是运力学、还是功能量关系。（4）利用物理规律或其他手段（如图线等）找出物理间的关系，建立方程组。4．带电粒子受力分析注意点：（1）对于电子、氕、氘、氚、核、粒子及离子等，一般不考虑重力；（2）对于带电的颗粒，液滴、油滴、小球、尘埃等，除在题目中明确说明或暗示外，一般均应考虑重力；（3）除匀强电场中电量不变的带电粒子受恒定的电场力外，一般电场中的电场力多为变力；（4）带电导体相互接触，可能引起电量的重新分配，从而引起电场力变化。三、反馈矫正例 1、 如图所示，两平行金属板竖直放置，左极板接地，中间有小孔。右极板电势随时间变化的规律如图所示。电子原来静止在左极板小孔处。（不计重力作用）下列说法中正确的是( )A.从 t=0 时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到右极板上B.从 t=0 时刻释放电子，电子可能在两板间振动C.从 t=T/4 时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可能打到右极 板上D .从 t=3T/8 时刻释放电子，电子必将打到左极板上例 2、课本 ...
