浅析农村小学汉语拼音教学的现状及策略石湾学校：刘晓琼小学汉语拼音教学十分关键和重要，直接影响到学生学习汉语拼音的积极性,以及借助汉语拼音进行阅读和写作文的需要性。老师应建立有效的汉语拼音教学课堂,为学生的进展奠定良好的基础。一、小学拼音教学现状分析学好汉语拼音是小学生语文学习入门的关键一步.然而就当前的教学现状来看，拼音教学的整体状况是不容乐观的。因此找出拼音教学中出现问题的原因，对将来语文教学的顺利进行和小学生的进展都具有重要的意义。通过调查发现，拼音教学存在问题的原因是多方面的，具体表现在如下几个方面：（一）语言环境的制约首先，表现在根深蒂固的方言。家庭和学校生活中学生接触的人们几乎都是用方言在沟通，学生从小就是在这样的语言环境中长大。入学以后从方言过渡到法律规范的发音本身就很难。其次，表现在学生的同化速度快.今日在学校里学习了拼音的正确发音,回家后就不能正确法律规范发音。然后，表现在学生不能坚持按法律规范的读音去读和说.（二）家庭成员的素养深深地影响着孩子对汉语拼音的学习家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师,孩子有一半时间是在家里度过的.因此，家庭成员文化素养的高低在很大程度上影响着孩子的学习。家庭环境是制约学生学汉语拼音的一个重要因素。（三）拼音教学受到教学条件和家庭环境的限制农村的教学设备比较简陋，除了中心小学有多媒体教学设备外,其余的小学都是原滋原味的教学，有的只是一些拼音卡片，挂图之类的。在农村 90%的学生是留守儿童，父母都在外打工,只有年迈的爷爷奶奶在家。人老了，眼又花，耳又聋，管起儿孙来，不好使唤,本想好好教教儿孙，因为眼花，看不清楚，有时难免教错.有些小孩根本不听爷爷奶奶的,随你吼破喉咙，他就是不听，有的即便听了，也是应付了事，快快地写完老师布置的作业，随口读一读拼音字母。至于读熟字母，熟练拼读音节,就没有这份心思了。年轻一点的爷爷奶奶，白天要干农活，又要操劳小孩吃的、睡的，忙到晚了也累了，能叫小孩完成作业,已经算是合格家长了。二、农村拼音教学的教学策略(一）认识拼音教学的重要性作为老师，首先要了解汉语拼音的重要性。汉语拼音是小学语文教学的重要内容，它是帮助学生识字、阅读、学习普通话和写作的有效方法。可以说学好汉语拼音是小学生学好语文的基础，所以在小学语文教学中必须重视拼音教学这部分内容，充分发挥汉语拼音在语文学习中的作用.（二）不断进行专业知识培训...
