黄水小学特色班级创建方案一、 指导思想班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位,是校园文化建设的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设，以加强学生对班集体的归属感、凝聚力，营造书香氛围浓厚、环境优美洁净、富有激励性的学习氛围，既有助于班级管理,更有利于学校管理与学校形象建设。二、 指导理念尊重、激励、善导、自主、成长尊重:一是老师信任学生有自主进展的能力，对学生给予充分的信任和尊重；二是引导学生之间也要充满信任和尊重。激励：对学生的表现要多肯定、多鼓舞，少批判，杜绝讽刺、挖苦等不尊重行为。善导:老师要定好位，在学生需要之时发挥引导、指导作用,而不能包办代替，不能处处拍板，要多观察学生的表现,多倾听学生的心声,多采纳学生的意见。自主：学生能够实现班级事物主动群策群力,组织自制,自主管理，协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能,学生能够主动参加班级事物。班级当中，班主任、班委、中队委、学生个体形成良好的民主协商、决策与服从和改进机制。成长:在此过程中,学生获得生命的主动成长,养成各种良好品质和习惯，为成为未来合格公民奠定坚实基础；老师更加理解学生、学会管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人尊重。三、活动目的启迪学生思想，升华学生人格,陶冶学生情操，弘扬学生道德,培育学生良好习惯.四、活动主题彰显班级特色 建设温馨家园五、总体目标让班级充满活力,充满团结一致、昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。六、活动主题（初定）一年级：着眼细节 培育习惯 二年级：学会尊重 诚实守信三年级：富有同情 表达善意 四年级:加强责任 具备良知五年级：为人谦逊 做人公正 六年级：善于自律 培育公民意识七、活动要求（一)以人为本.在班级建设中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡给予班级个性文化内涵，班主任要从学生兴趣爱好、家长素养、家庭氛围和自身的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参加班级文化建设的活动中来。（二)自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的学生群体。（三）有用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约，品行墙、室内布置力求简洁美观。1.提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文...
