组织行为学教案课程名称组织行为学课题组织行为学的研究对象与学科性质授课时数3教学方法以课堂讲授为主目的1、 重点掌握组织行为学的概念、组织行为学的学科性质和主要理论来源，2、 了解组织行为学的发展状况。教学过程 第一节 组织行为学的研究对象与学科性质一、组织行为学的概念 二、组织行为学的性质与特点 （一）边缘性、综合性 （二）两重性 （三）实用性 三、研究组织行为学的意义和作用 第二节 组织行为学的产生与发展 一、管理科学的发展与组织行为学的产生 二、组织行为学形成的理论基础 三、组织行为学与管理心理学 四、组织行为学与行为科学五、组织行为学的发展动向思考题重点：重点掌握组织行为学的主要理论来源。难点：组织行为学的产生与发展思考题：1、管理科学的发展与组织行为学的产生是什么？ 2、组织行为学的性质与特点是什么？参考文献[美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社[英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社小结课程名称组织行为学课题第三节 组织行为学的研究方法授课时数3教学方法以课堂讲授为主目的 掌握组织行为学的基本研究方法。教学过程第三节 组织行为学的研究方法 一、科学的研究方法应遵循的基本原则 （一）研究程序的公开性 （二）收集资料的客观性 （三）观察与实验条件的可控性 （四）分析方法的系统性二、模型 （一）模型的概念 （二）模型的分类 （三）模型的结构一、行为变量的测量(一) 量表(二) 变量的处理方式(三) 测量的信度与效度四、组织行为学研究的具体方法 （一）观察法 （二）调查法（三）实验法（四）谈话法（五）测验法（六）案例研究法思考题重点：组织行为学研究的具体方法难点：模型思考题： 1、科学的研究方法应遵循的基本原则是什么？ 2、组织行为学研究的具体方法有哪些？参考文献[美]弗雷德·鲁森斯《组织行为学》（第七版）人民邮电出版社[英]D·赫尔雷戈尔等《组织行为学》（第九版）华东师范大学出版社小结课程名称组织行为学课题第四节 关于人性假设的研究授课时数3教学方法以课堂讲授为主目的 1、了解人性假设的主要观点。教学过程第四节 关于人性假设的研究一、以人为中心的管理二、人性的假设 （一）理性－经济人的假设 （二）社会人的假设 （三）自我实现人性的假设 （四）复杂人性的假设三、对人性假设理论的分析重点难点思考题重点：经济人 社会人 自我实现的人 复杂人难点...
