课题 3 分解纤维素的微生物的分离一览众山小三维目标1.了解纤维素和纤维素酶的有关知识，正确理解纤维素分解菌的筛选原理。2.根据有关资料和实验流程，设计分解纤维素的细菌的分离实验程序或步骤，观察并记录实验结果，最后总结出实验结论。3.结合基础知识，讨论这类微生物的应用价值。4.积极参与实验设计，在合作交流中探索未知，在发现过程中体验发现的乐趣，树立学习信心。学法指导学习有关纤维素的知识之前，可以先复习必修模块《分子与细胞》中多糖的知识，再总结纤维素的化学组成以及在生物圈中的分布状况，然后阅读课本相关知识，融会贯通，全面理解。关于纤维素酶的作用，可以结合演示实验进行理解。关于纤维素分解菌的筛选，主要是要理解刚果红染色法的原理。首先要根据课本上“筛子筛沙”这一形象比喻理解筛选微生物的基本思想方法，然后通过实验，加深对实验原理和筛选微生物的思想方法的理解。实验完成之后要及时和同学们交流实验结果，分析实验成败的原因。诱学导入材料：纤维素是一种多糖，也是一种没有甜味的糖，是法国化学家帕扬于 1837～1842年研究植物细胞壁的成分时发现的。绿色植物通过光合作用合成纤维素，某些细菌和真菌也能合成纤维素。纤维素在植物体中构成细胞壁网络，在网络之间填充着半纤维素和木质素等，共同担负着支撑植物躯干的作用。纤维素不溶于水，不能被人体吸收，但对于肠的蠕动有帮助，我们常吃水果和蔬菜，里面的纤维素就能帮助肠道蠕动，可防治直肠癌。纤维素广泛分布于植物细胞壁中，是纸棉、麻的主要成分，也是木材中的重要成分。纤维素是白色纤细状固体，除溶于浓硫酸、铜氨液等少数液体外，不溶于水和一般溶剂。长链状分子中含葡萄糖单元 1 500 个以上，相对分子质量达 250 000～1 000 000，多个分子排成束状，其间有氢键结合，形成纤维。化学成分为纤维素的物质有纸、人造丝、人造棉、玻璃纸、粘胶纤维、脱脂棉等。问题：枯枝落叶中富含纤维素，这些纤维素是怎样被分解而参与自然界的碳循环的呢？怎样证明你的结论？导入：枯枝落叶落入土壤中，其中的纤维素可以被土壤中的某些微生物分解利用，可以从土壤中分离这些微生物以证明之。
