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高中生物 第3章 遗传信息的复制与表达 第11课时 遗传信息的表达(Ⅲ)教学案 北师大版必修2-北师大版高一必修2生物教学案

高中生物 第3章 遗传信息的复制与表达 第11课时 遗传信息的表达(Ⅲ)教学案 北师大版必修2-北师大版高一必修2生物教学案_第1页
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第 11 课时 遗传信息的表达(Ⅲ)[目标导读] 1.阅读教材,结合实例概述基因表达的调控机理。2.分析图 3-12,归纳“中心法则”的主要内容。[重难点击] 1.原核生物基因表达的调控。2.中心法则的主要内容。一 基因表达的调控在生命活动中,基因表达是严格有序的,它受调节基因和其他调节因素的控制与影响。阅读教材 P40~42内容,结合材料,试归纳基因表达调控的规律。1.基因表达调控的概念及意义(1)概念:对基因表达过程的调节作用就称为基因表达的调控。(2)意义:每个细胞都有复杂的基因调控系统,使各种蛋白质只有在需要时才被合成,这样就能使生物适应多变的环境,防止生命活动中的浪费现象和有害后果的发生,保持体内代谢过程的正常状态。(3)不同的生物或同一种生物细胞分化发育的不同时期,其调控机制是不同的。2.原核生物基因表达的调控阅读教材 P40~41内容,以乳糖分解代谢基因表达调控(如图)为例,探讨原核生物基因表达的调控原理。(1)发生时间:主要发生在转录过程中。(2)调控原理:大肠杆菌染色体上存在着乳糖操纵子,它由一个操纵基因(O)、三个结构基因、启动子(P)和调节基因(I)组成,三个结构基因分别是 LacZ(编码半乳糖苷酶)、LacY(编码半乳糖苷透过酶)和 LacA(编码半乳糖苷转乙酰酶)。培养基中乳糖的存在与否,直接影响三个结构基因的表达。(3)调控过程① 当培养基中没有乳糖时,调节基因的产物调节蛋白会与操纵基因结合,从而阻碍 RNA 聚 合酶与启动子的结合,使三个结构基因无法转录,也就不能合成分解乳糖的半乳糖苷酶。② 当培养基中只有乳糖存在时,乳糖可以与调节基因的产物调节蛋白结合,使调节蛋白不能(能,不能)与操纵基因结合,从而使 RNA 聚合酶顺利地与启动子结合,促进三个结构基因的转录,也就促进了半乳糖苷酶的合成,使乳糖被分解为葡萄糖和半乳糖,供给大肠杆菌生长的需要。3.真核生物基因的表达调控阅读教材 P41~42内容,归纳真核生物基因表达调控的特点:(1)真核生物基因表达的调控机制与原核生物有相似之处,但比原核生物的调控机制 复杂得多。(2)调控特点:真核生物的受精卵含有发育成一个成熟个体的全部遗传信息。在调节因素的作用下,随着生物体的生长发育,遗传信息有序地表达。一般在胚胎时期,基因表达的数量最多,但在以后的生长发育过程中,有些基因表达增强,有些基因表达减弱或被抑制,即真核生物的基因表达具有选择性。归纳提炼基因表达的调控是生物体生存必不可少的。尤其是...

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