高中生物 专题四 生物技术的安全性与伦理问题 第12课时 转基因生物的安全性学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3生物学案

专题四 生物技术的安全性与伦理问题第 12 课时 转基因生物的安全性[目标导读] 1.阅读教材 P87～88内容，结合 P87图 4－1、图 4－2，P88图 4－3，了解转基因成果 。2.阅读教材 P88～93内容，关注转基因生物的安全性问题，能够举例说出转基因生物安全性问题的不同观点及论据，形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。[重难点击] 1.转基因生物与食物安全。2.转基因生物与生物安全。3.转基因生物与环境安全。1．植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力(如抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。我国转基因抗虫棉就是转入 Bt毒蛋白基因培育出来的，它对棉铃虫具有较强的抗性。2．动物基因工程在动物品种改良、建立生物反应器、器官移植等很多方面显示了广阔的应用前景。3．科学家将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的受精卵中，然后，将受精卵送入母体内，使其生长发育成转基因动物。转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁来生产所需要的药品，因而称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。4．基因治疗目前处于初期的临床试验阶段。可以说，在没有完全解释人类基因组的运转机制、充分了解基因调控机制和疾病的分子机理之前，进行基因治疗是十分困难的。另外，还存在着技术方面、伦理道德方面以及安全性方面的诸多困难。[课堂导入] 在 DNA 重组技术诞生之初，伯格(P. Berg)教授就已经敏锐地意识到这种技术潜在的影响力。作为一名有强烈社会责任感的科学家，他写信给美国国家科学院建议将重组 DNA的研究工作先冻结一年，以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性。而今天，一些新闻媒体和某些科学家的过激倾向已经给生命科学的发展带来很大的负面压力。你知道有哪些关于转基因生物安全性的争论？对于生物技术带来的安全性和伦理问题，究竟该采取怎样的态度呢？1探究点一 转基因成果令人叹为观止20 世纪 70 年代以后，以基因工程为代表的一大批生物技术成果，进入了人类的生产和生活。结合图示及资料，阅读教材 P87～88内容，思考下面的问题。1．自 1972 年美国斯坦福大学的伯格(P·Berg)第一次重组 DNA 获得成功之后，转基因技术取得了很多重要成果。2．微生物方面(1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物，如清除石油污染的假单胞杆菌等。(2)使用 DNA 重组的微生物 ，生产稀缺的生...