高中生物 第四章第一节 基因控制蛋白质的合成第1课时导学案 新人教版必修2

基因指导蛋白质的合成教学目的1． 染色体、DNA 和基因三者之间的关系，以及基因的本质（B：识记）。2． 基因控制蛋白质合成的过程和原理（B：识记）。3． 基因控制性状的原理（B：识记）。重点和难点及疑点1． 教学重点（1）染色体、DNA 和基因三者之间的关系和基因的本质。（2）基因控制蛋白质合成的过程和原理。2． 教学难点基因控制蛋白质合成的过程和原理。3． 教学疑点（1）基因的含义（2）基因控制蛋白质全成的过程教材教法四步导学法教学安排 2 课时第一课时导学内容自主学习自主学习（一）基因的概念1．概念：是有 的 DNA 片段。2．基因与 DNA、性状、染色体间的关系⑴ 与 DNA 的关系 基因是有 的 DNA 片段，每个 DNA 分子上有许多个基因。⑵ 与性状的关系 基因通过控制 的合成来决定生物的性状。⑶ 与染色体的关系 基因主要存在于 上，并呈 排列。染色体是基因的 。（二）RNA 的结构及种类1．RNA 的结构结构基本单位碱基五碳糖RNA通常呈 2．种类⑴ 信使 RNA：转录 DNA 的 ，转递至 中。⑵ 转运 RNA：携带特定的 。（三）基因控制蛋白质的合成1．转录⑴ 概念：在 中，以 DNA 的 为模板，按照 原则，合成 RNA 的过程。⑵ 条件：模板（ ）、原料（ ）、能量、酶（如 ）。⑶RNA 出细胞核的途径：通过 ，RNA 从细胞核内进入细胞质。⑷ 意义：DNA 中的 传递到信使 RNA 上。2．翻译⑴ 概念：在 中，以 为模板，合成具有一定 序列的蛋白质的过程。1⑵ 密码子：指 上决定一个氨基酸的 个相邻的碱基。⑶ 条件：模板（ ）、原料（ ）、酶、 。⑷ 意义：DNA 上的遗传信息通过 作媒介，决定了蛋白质的 ， 从而使生物表现出各种遗传性状。（四）基因控制生物性状的途径1．基因通过控制 的合成来控制 ，从而控制生物的性状。2．基因通过控制蛋白质分子的 来直接影响性状。（五）基因的表达概念 基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的 上 ， 从 而使后代表现出与亲代相似的 ，遗传学上把这一过程叫做 。合作探究1.复制、转录、翻译有什么区别？2．如何区分遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子？质疑讲析1.复制、转录、翻译有什么区别？答：基因控制蛋白质的合成 场所：细胞核 模板：DNA 的一条链（有义链）（一）转录 原料：游离的核糖核苷酸（四种）产物：RNA（mRNA 等，通过核孔到细胞质） 场所：细胞质（核糖体） 模板：mRNA（二）翻译 工...