第二课 短文两篇第一次真好【教材分析】 教材通过两个事例抒写了人生的一种体验：第一次真好
告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩
《第一次真好》虽是略读课文，但文章却蕴涵着深刻的人生哲理
“第一次”不仅带给我们新鲜刺激，更带给我们生活的新领域和人生阅历
珍重“第一次”就是珍重自己的生命
本文叙议结合的写法也很典型，可以作为写作的典范
【教学目标】1、情感态度价值观：感悟珍视人生“第一次”经验，不断尝试新生活，开拓新生活
2、知识与能力：（１）、掌握散文最基本的特点：形散神聚； （２）、初步掌握阅读散文的一般方法： （３）、品味形象而有意蕴的散文语言； （４）、学习以小见大，详略得当的写法
3、过程与方法：自主，字词教学、整体感知课文内容；合作，品味语言、揣摩构思技巧；体验，延伸学生生活，感悟第一次
【教学重点】：1、学习文章“以小见大”“夹叙夹议”的写法
2、了解选材的典型性
【教学准备】① 布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料
② 列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受
③ 教师设置精当的思考题备案，以供学生参考
【设计思路】 按照以下步骤进行教学1、解决生字词
2、整体感知课文内容，梳理文章结构
3、掌握文章中心
4、分析选材的典型性
5、分析作者“以小见大”“夹叙夹议”的写法
【教学过程】一、导语“第一次”是多么令人难忘的经历，你知道第一次吃西红柿的哪个人吗
你知道第一个吃螃蟹的重大意义吗
第一次远行，第一次脱险，第一次回答问题，第一次问老师提问题……自从我们有意识以来经历了数不清的第一次，无一例外的给我们带来了新奇和刺激，但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢
周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示
二、检查预习（见小黑板）三、整体感知课文内容（合作学习）1、教师范读
