《爷爷的芦笛》教学目标：1、学会本课的 11 个生字，认读 9 个字，会用“婉转”造句
2、了解课文主要内容，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”的意思，懂得经受锻炼和考验才能变得坚强勇敢
3、摘录描写风浪的句子，体会这些句子的作用
4、有感情地朗读课文
教学重点：理解课文主要内容，理解强强的心理活动
教学难点：理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思
课时安排：2 课时 第一课时教学目标：1、朗读课文，初步了解课文内容，理清层次
2、学会本课生字，初步理解词语的意思，能用“婉转”造句
3、学习第一自然段，感受强强对海边生活的向往，练习背诵第一自然段
教学重点：理清课文层次，学习第一自然段
教学难点：初步了解课文内容，理清层次
教学过程：一、导入：你们知道芦笛吗
强强的爷爷就会用苇叶折芦笛，而且还能吹出美妙的音乐，这节课我们就来学习第 7 课《爷爷的芦笛》 学生读课题，认识生字“笛、芦笛”二、检查预习情况：1、 课前同学们进行了预习，检验一下自己的预习成果
自由读文，正确流利
2、 认读词语，相机理解
（1）出示“颠簸 bǒ”,指名认读
（2）婉转，课文中说的是什么婉转
生活中还有什么可以用婉转形容
（3）脸颊，同“颈、领、顶”比较，知道“颊”为什么是页字旁
（4）潮汛，什么是潮汛
（5）小闸屋，了解小闸屋是做什么的
（6）裹挟，正音
（7）恐惧，什么意思
读句子“悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净
”（8）还有哪些词语不理解
3、 快速再记一记本课生字
4、 完成词语填写：wǎn jiá xùn pēn hàn suì （ ）转 脸（ ） 潮（ ） （ ）洒 摇（ ） 打（ ）ɡuǒ xié jù qū（ ） 恐（ ） （ ）赶同桌互查，投影订正，重点指导
三、初读感知，理清层次
1、再读课文，想想课文写了一件什么事
2、课文的题目是
