白云飘 [教学目标]：（一）知识目标：1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8 个字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑“8 个字
2、正确流利地朗读课文
分角色朗读课文
（二）情感目标：通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，引导学生举一反三，积极用心地去发现自然界的奇妙景象
[教学重难点]：认识“蓝”等 8 个生字，学会“玩”等 8 个生字
充分运用课件展示，重点读好 2-4 自然段中描写云朵样子的语句，通过朗读的指导，培养学生的语感，激发学生丰富的想象能力
教学过程：一、欣赏激趣，引入新课1、 蔚蓝的天空，白云朵朵飘，当白云飘过头顶时候，谁细细欣赏过他们
2、一对兔兄弟的可有发现呢
让我们坐在松软的草地上看看蓝天、白云吧
读课题二、初读课文，扫除生字障碍1、自由读课文，注意把字音读准，把句子读通顺
2、生字卡片认读3、指名读，让我们来听听课文吧
学在书上圈出生字并标出自然段
兔兄弟看到了什么
三、创设情境，深化领悟（一）学习 1-2 段1、“我们来瞧瞧可爱的兔兄弟，在神奇的天空中发现了什么
”请学生们自由的读一读课文第 1、2 自然段，找出白云共发生变化的句子
指导朗读——兔哥哥高兴的叫声：“快看
这朵白云，像马儿在跑
”请学生用高兴、兴奋的语气读读兔弟弟的话，其余学生评一评他读的怎么样
2、“兔哥哥说是马儿，兔弟弟怎么回答
你来瞧一瞧觉得像吗
”引导学生读课文后回答老师提问
高高的马头、大大的尾巴、长长的腿、奔跑3、分角色兔兄弟的对话
在学生的朗读中，白云发生了变化4、白云还变成了什么样子，我们下节课再学四、识字写字1、认读“玩、弟、真、巴”2、自由识记、组词3、描红、评价第二课时一、复习导入1、认读词语2、兔兄弟看到了天空上飘着朵朵白云，他们像什么
我们继续学二、学习 3-5 段（一） 学习第 3 自
