《关怀》教案 一、直接导入,书写“怀”字
这节课我们一起来学习一篇课文《关怀》你知道怀是什么偏旁吗
(竖心旁)对，这就是我们今天学习的一个新偏旁，跟老师说两遍，竖心旁的笔顺是点竖点，跟老师写一遍、再来一遍，想写好这个字吗
(想)(1)先请同学们认真观察这个字在虚宫格中的每一笔的起止、长短和走向，看清了吗
(2)看老师写一个，请你在本子上写一个，写完同桌之间互相看一看，看他哪写的不够好，再写一个
关怀是什么意思
(关心、帮助别人)对呀，关怀就是关心帮助别人
课文就向我们介绍了一位懂得关怀别人的小姑娘，想和她交朋友吗
二、初读课文，整体感知 1
请同学们快把书打到 69 页
用自己喜欢的方法读一遍课文，遇到不认识的字画下来，借助拼音多读几遍
生字你都认识了吗
(认识)现在老师把生字宝宝请到屏幕上，借助拼音齐读
去掉拼音你还认识吗
这些字宝宝回到文中你还认识吗
先请同学们快速看一下文中有几个自然段
现在找三个人分自然段，在同学读课文时，请你认真听他的字音，读的准不准
看看小姑娘给你留下了什么印象
三、品读课文、认识生字 1
小姑娘给你留下了什么样的印象
(善良)不但你认为她善良，蝴蝶也说小姑娘善良，你能在文中找到蝴蝶说的这句话，画下来，再读读吗
(那老师就不明白了，蝴蝶为什么说小姑娘善良
)文中哪个自然段能看出小姑娘善良，请你找到读读
这是一只什么样的蝴蝶
(美丽)你还知道美丽的什么
可是美丽的蝴蝶挣扎着，它为什么挣扎
现在你闭上眼睛想象一下：一只美丽的花蝴蝶，在蓝天上自由自在快乐地飞舞，正当他高兴的时候，被刺破了翅膀，他挣扎着怎么也飞不起来，看到这个情景，你的心情怎么样
(指导朗读文中第一句话) 5
老师看出来了也听出来了，你们都在为这只在痛苦中挣扎的蝴蝶而难过，老师告诉你，你不用再难过了，因为你看(幻灯片：一个小姑娘……飞
