第四课时教学内容：完成语文天地中的教学练习。教学目标：1、阅读短文《做灯笼》，感受合作的快乐。 2、在讨论中学习与同学合作。教学重点：阅读短文《做灯笼》，感受合作的快乐。教学难点：在讨论中学习与同学合作。教学准备：图片教学过程：一、阅读短文1、学生自读短文，圈画生字。2、同桌分工查字典，合作学习读准生字字音。3、交流生字读音，并反复认读。程 (chéng ) 型(xíng ) 编(biān )愁 (chóu ) 罩 (zhào ) 缺(quē)4、学生再读短文，边读边思考：程城和兰兰是怎样做好灯笼的？（程城用她那双巧手扎灯笼，兰兰会画画，就在上面画了美丽的图案）5、读了这篇短文，你想说什么呢？二、学习在讨论中与同学合作1、小朋友，当你和同学们在一起讨论时，你和同学的意见不一样，你是怎么做的呢？学生自由表达自己的做法，教师和同学共同评议。（要对学生的做法做出中肯的评价，让学生明白在这种情况下要耐心的听别人的意见，听完后再发表自己的意见）2、有三位小朋友是这样做的，我们一起来评一评他们做的对不对。⑴ 只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。⑵ 耐心的听别人的意见，在发表自己的意见。⑶ 不参与讨论，看热闹。学生分别对以上三种行为作出客观评价，并说出理由。教师相机鼓励。3、小结：与同学讨论也是一种合作，当我们在讨论过程中和同学的意见不一致时，我们要耐心的听别人的意见，再发表自己的意见。希望大家在今后的讨论中能更好的与同学合作。板书设计：做灯笼程 (chéng ) 型(xíng ) 编(biān )愁 (chóu ) 罩 (zhào ) 缺(quē)
