我为你骄傲教学反思《我为你骄傲》是人教新课标版第 22 课，文章叙述了“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事，故事情节生动、亲切真实、贴近儿童生活和低年级学生的认知水平。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。下面摘录一些教学片段和《我为你骄傲》的教学反思。一、教学片段《我为你骄傲》教学片段（一）我们一起读读吧老师：一个风和日丽的下午，我们来到一座小院儿，院里树木葱郁，绿草荫荫，掩映着金黄的栅栏，白白的墙，红红的瓦，真是个美丽的地方，在这个美丽的地方，发生了一个动人的故事。我们去看看吧！（出示词语：玻璃、破碎、顿时、攒钱、光滑）咦！在哪儿呢？动人的故事总是藏在优美的词句中，赶快自由读读。（生自由读）老师：谁愿把它读准确，读响亮。（抽生读，纠正）老师：我读可以吗？我是你们的学习伙伴。（师读）老师：读准确，美丽的画面就会出来。我们一口气正确读完剩下的词语，早点到美丽的地方。（生读）老师：你们读得可真好。我有一句话送给大家。板书：我为你骄傲。（生读）《我为你骄傲》教学片段（二）我们一起划划吧1、师：这就是老奶奶家的小院，在这个院子里发生了一个动人的故事。请小朋友们自由读课文，拿起笔用自己喜欢的符号勾出描写心情的词语或句子。（生读课文）2、师：生汇报。（板书：开心、害怕、轻松）老师：小朋友们有了边读边勾划的读书习惯，我为你们骄傲。刚才，你们向大家作了汇报，现在，我也来汇报汇报吧！⑴ 我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了，一想到老奶奶家被打碎的玻璃，觉得很害怕，很不自在。⑵ 我把攒起来的钱和一张道歉的便条投到老奶奶家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。⑶ 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心、很有趣。⑷ 我吃完了老奶奶送的饼干，读完她写给我的便条，我为你骄傲，我心里顿时感到一阵激动。老师：小朋友们仔细瞧瞧，我勾的句子和你们一样吗？学生：不一样。老师：哪种心情是你们没划到的？（板书：激动）老师：是的，我把自己的理解放到句子中去了。读课文，就是要一边读，一边划，一边思考，一边体会，这样才会有收获。老师：请小朋友赶快读读我的这几点体会吧！（生读）老师：小朋友们读得真投入。老师：聪明的小朋友，你们找一找，我的这些体会分别从哪些自然段中得到的？老...
