第一次买东西活动目标1、 能从图中体验小美第一次上街买东西的感受。2、 理解故事内容，能讲述小美第一次上街买东西的经历。活动准备1、 幼儿准备：小图书人手一册、小字卡。2、 教师准备：大图书、录音带、大字卡。活动过程一、谈话导入1、 引导语：小朋友，你们有独自去买东西的经历吗？如果有，请说说你的感受。请幼儿自由讲述。2、 有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗？我们一起来看一看小图书里是怎么说的？二、自由阅读1、 教师出示大图书，和幼儿一同认识故事的名称。2、 幼儿自由阅读，教师适当引导。（1）引导幼儿仔细观看每幅图中小美的表情，结合自己的感受想像一下，当时小美会说出怎样的话？（2）引导幼儿联系前后图中遇到的不同的人，说说买东西的经过以及小美当时是什么心情。3、 幼儿试着讲述自己看到的内容，并相互讨论。4、 教师播放故事音带，幼儿完整欣赏。三、大图书阅读1、 集体阅读，理解故事内容。（1）妈妈交给小美一个怎样的任务？教师出示大字卡“买”、“牛奶”，引导幼儿认读。小美愿意吗？为什么？你是怎么看出来的？（2）小美在买东西的路上遇到了什么事情？教师出示大字卡“硬币”，引导幼儿认读。（3）到了小店，小美有没有买到东西？问什么？教师出示大字卡“小店”。（4）最后她是怎么买到牛奶的？女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（5）小美买到牛奶后是怎么回家的？她的心情会是怎样的呢？ 教师小结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢地面对，就会获得成功。2、 幼儿听录音，教师和幼儿一起看小图书，讲述故事内容。引导幼儿讨论：（1）你喜欢故事中的哪一个情节，为什么？（2）小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？从中可以看出她有什么变化？教师小结：相信经过这一次的锻炼，小美变得大胆、勇敢、自信了。四、游戏活动游戏：摆字说话。幼儿拿出小字卡，将小字卡组合，并说一句话。如拿出“买”、“牛奶”的字卡就说“我去买牛奶”；拿出“买”、“牛奶”、“硬币”的字卡，就说“我用硬币买牛奶”等等。也可以教师说一句话，幼儿用相应的字卡组句。五、结束活动幼儿有序收书，整理物品。
