月月花 教学目标1．学会本课 16 个生字，正确、工整地书写 10 个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．朗读儿歌，初步了解各个季节的花。教学重点1．学习本课生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教学课件、花的图片。第一课时教学目标1．会认读本课 16 个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3．认识 12 种花，知道它们盛开的时间。教学重点1．认识本课 16 个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。教学准备教学课件、花的图片。教学设计一、激趣导入1．孩子们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物。（播放花的课件，随音乐简单地介绍课件中的花。）（教师：大自然里有许许多多的花，他们有的淡雅，有的清香，有的朴实，有的娇艳，有的亭亭玉立，有的楚楚动人。向日葵：它追求光明，始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中，散发着沁人肺腑的芳香。茉莉花：小巧玲珑、芬芳美丽。牡丹花：可谓花之娇子，它雍容华贵，气质高雅，被誉为我国的国花。）2．看了刚才的礼物，你想说点什么？（学生反馈）今天我们将走进一个花的世界，一块儿去欣赏月月花。二、读文识字1．自由轻声地读课文。（要求：借助拼音读准字音。）2．学生自由小声地读课文。（教师巡视做个别指导。）3．同桌一起来读课文，可以一人一句地读，也可以一人读一遍，注意听小伙伴的字音是否读准确了，如果没有，你就帮帮他。4．同桌合作读文，并帮助小伙伴读准字音。5．女孩子来试着读课文，男孩子看着课文，仔细地听，看看他们字音是否读准了，句子是否读通顺了。6．女生读文，男生评议。（字音读得是否正确，句子读得是否通顺。）7．教师：愿意听我读吗？（愿意）好，我读句子，你们就读词，一定要读准带拼音的字的字音。一个词读两遍。（出示课件，领读第二、第三句，接着让学生分两组读。）8．再齐读这些词，一个词读两遍。（学生齐读）9．男女交替比赛读词，看谁认得又快又准，每个词只读一遍。（学生交替读词）10．读了这么多次生词，你们有没有找到汉字娃娃？他们都有什么特点？（头带拼音帽子，身穿红色袍子）瞧，汉字娃娃们已经摘下了拼音帽子，脱去了红色袍子，还认得吗？一起认认吧，每个生字读一遍。11．刚才“仙”和“杏”的字音读得非常好，再读一次。看看谁最聪明，还能用这两个字组成其他的词。（学生用“仙”和“杏”组词）12．学生分组认读生...
