外研版五年级上册英语 Module 2 Shopping 一、模块教学语言功能：学会如何用英语进行购物。 学习任务：How many bananas do you want? How much milk do you want?运用任务：表演购物的过程；为聚会制定购物单； 模块分析：Unit1 中让学生初步了解在购物时如何用英语询问物品的多少和价格，重点运用How many/much…do you want?及不同的回答。 用 Do you like something?来询问某人的喜好。Unit 2 中让学生制定购物单，主要练习 How much ---do you want?(不可数)的句型。语音方面主要了解字母 u,o,a,字母组合 ir,ur,er,ar,在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。二、运用任务 任务 1：我要回家 活动目的：分清可数名词与不可数名词 活动准备：食物卡片 活动过程： 先带学生复习食物的单词，然后在黑板上画两栋房子，并交代其分别代表 How many 与 How much 的家，请学生帮助食物卡片分别找对自己的家，贴在黑板上。任务 2：表演购物短剧 活动目的：巩固与练习 How many/much…do you want?提供真实运用语言。 活动准备：水果，食物、文化用具等图片或实物；制作好的“人民币”；布置一个“商店” 活动过程： 带学生一起复习购物时怎样问价钱？（How much is it?）怎样问需要多少？（How many/much…do you want?）售货员怎样跟顾客打招呼？（Can I help you?）请学生制作一张购物单，所有同学带上自己准备的“人民币”，在相同的时间范围内，四人小组先表演购物情景。最后可以比一比谁买到的东西最实用，价格最合算，并且买到的东西最多。任务 3：讨论开 Party 的购物单 活动目的：真实运用任务，提高学生学会计划做事情的能力 活动准备：白纸、笔 活动过程：告诉学生即将开一个 Party，需要布置教室及食物和饮料，我们要制定一个总的购物计划。四人小组先讨论我们所需要的东西及数量。然后向全班陈述他们组的购物计划，并且说明为什么买这样东西，需要买多少。其他同学举手表决是否同意，如果同意就将此项物品列入总计划中。Unit 2 How much milk do you want?教学内容：1第二模块第二单元学习任务：How much ... do you want?功能：用英语写购物单，用英语购物运用任务：讨论开 Party 的购物单 活动目的：真实运用任务，提高学生学会计划做事情的能力 活动准备：白纸、笔 活动过程：告诉学生即将开一个 Party，需...
