Unit 4 EasterLesson 7Ⅰ 教学目的与要求：1、知识目标： ⑴ 掌握本课新词：Easter, paint, hide 和 look for⑵ 进一步区分和巩固一般将来时和现在进行时。 2、能力目标：能将一般将来时和现在进行时这两种时态在实际情景中进行运用。3、文化意识：帮助学生了解复活节的由来以及与复活节有关的活动和东西。4、情感目标：通过本课的学习，使学生对所接触的国外文化习俗感兴趣，乐于了解异国文化、习俗。教学重难点：Ⅱ 教学重点&难点：本课的教学重点是掌握新词 Easter, paint, hide 和 look for，并应用句型“be going to do”和“be doing”在情景中进行交流和应用。虽然在前面的课文中，学生已经学习过这两种句型，但在实际操作中仍然容易混淆，因此这两种句型的不同用法能否在实际情景中进行正确运用，也就成了本课一个难点。在教学过程中，针对这一难点，我创设了真实的情景并设计多样的趣味操练活动，使学生从感知到理解并走向运用。Ⅲ 教具准备：多媒体课件，单词卡片等。Ⅳ 教学过程：Step 1 热身/导入1、Greetings.Hello, boys and girls how are you? …Are you happy today? Let’s sing a happy song, OK?2、Sing an English song “A Happy Song”.（邀请学生用轮唱的方式演绎）3、Say a chant: What Is Blue?4、让学生看约一分钟左右的关于 Easter 的动画短片，导出课题。（选自课外）Step 2 新课呈现：1、揭题 “Easter”并教授新词。T: What is the film about? 你们知道小兔子在过什么节日吗？ Yes，复活节 ，Easter.（呈现新词并用游戏教授、操练）游戏——炸弹：请一个学生读 Easter，用升调，然后他前后左右的同学要马上站起来跟读 Easter，用降调，若有人没有及时起立跟读，他就被炸到了。游戏的过程中每个学生的注意力都要高度集中，否则一不小心就会被“炸到”。这个游戏可以激发学生的学习热情，并促进他们对单词的记忆和巩固。T: Today we’re going to learn Lesson 7. It’s about Easter.2、教师请学生自由说出自己对复活节的了解和看法，最后教师总结。T: Look at the screen. What’s the Easter？Let’s have a look. （课件呈现）T: 现在每逢复活节，大人们常把蛋涂成五颜六色并藏起来，让孩子们玩找蛋游戏 。Today, let’s play this game together, OK?（教师邀请学生一起来玩画蛋、藏蛋、找蛋的游戏。）3...
