广州市小学英语五年级上册Module 5 Zoo animalsUnit 13 They Are Going to the Zoo一、教学内容分析本节课是广州市小学五年级英语 Module 5 Zoo animal 的第一课时 Unit 13They are going to the zoo。要求掌握的“四会”词汇是：panda, say, says, forget；重点句型是：Don't…. 主要的功能用语是：邀请别人去某个地方。本课充分调动学生学习的主动性，从听、说、读、写四个方面为学生提供大量的输入和训练，开展了诗歌、根据情景造新对话、讨论比赛、制作各公众地方的宣传海报等多种活动，让学生在语境中学习新知，又在任务中巩固新知、迁移新知，培养学生的听、说技能，提高语言的综合运用能力。本节课的探讨主题是有效地实施教学设计，提高学生的学习有效性。二、教学目标（一）语言知识目标1． 掌握“四会”单词：panda, say, says, forget2． 句型：Don't …3． 交际性用语：making an invitation4．能理解、朗读并能表演课文。（二）语言技能目标1．能用句型 Don't … 在不同的情景中规劝别人不要做某事。2．能够在图片及 key words 的启发下进行对话表演。3．培养并提高阅读能力。（三）情感目标通过活动及学习，学习遵守公共规则，养成良好的行为习惯。 三、学生情况分析学生是署前路小学五年级的学生，对英语学习保持较浓厚的兴趣，思维活跃，有创新精神，表达欲望强烈，能积极配合老师，参与课堂活动。结合学校参与的“广州市小学英语阅读”课题立项，在教学中对学生进行阅读指导。在通过前面 3 个单元( Routines and Dates, Ability, Plants)的学习，学生已学会了下列句型的情景会话：Would you like to …? Yes, that would be fun.We can’t…We must/mustn’t…四、教学策略分析1． 迁移策略：通过任务，促使学生在完成任务过程中加深对词句的理解和运用能力，有效地促进新旧知的迁移运用，提高语言的灵活运用能力。2．协作学习策略：本课开展了同位俩俩说、小组说、小组游戏、小组讨论比赛、制作海报等活动，培养学生协作学习的精神。 五、资源准备1. 教材为广州市新教材五年级。2. 为本课所制作的多媒体课件。六、教学过程StepsTeacher’s activitiesChildren’s activities(一)1.Read a rhymeChant & do the actionsWarming up & Revision (二)Presentation 1. Set a situation, guess teacher’s favorite animal.2. Show some places...
